儿童名人名言大全经典励志【100句简单文案】

一、关于儿童的名人名言

1、儿童并不是生来就能接受学习知识的清规戒律的约束的。——泰戈尔《泰戈尔评传》

2、——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基:《给教师的建议一一》上，第32页

3、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。

4、没有疑问就等于没有学问。

5、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭《爱弥儿》

6、童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——肖伯纳《父母与孩子》

7、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。

8、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎

9、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基

10、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

11、——洛克〈教育漫话〉第34页

12、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚

13、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

14、真理是时间的孩子，不是的孩子。——布莱希特少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐.杜荀鹤古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋.陆游《冬夜读书示子聿》百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》青春须早为,岂能长少年——唐.孟郊《劝学》莫等闲,白了少年头,空悲切——宋.岳飞《满江红》

15、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

16、不要等待机会，而要创造机会。

17、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。

18、——(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》

19、一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。

20、马云语录：战略有很多意义，小公司的战略简单一点，就是活着，活着重要。马云语录：必须先去了解市场和客户的需求，然后再去找相关的技术解决方案，这样成功的可能性才会更大。马云语录：核心的问题是根据市场去制定你的产品，关键是要倾听客户的声音。马云语录：免费是世界上昂贵的东西。所以尽量不要免费。等你有了钱以后再考虑免费。马云语录：“营销”这两个字强调既要追求结果，也要注重过程，既要“销”，更要“营”。

二、儿童名人名言大全经典励志

1、很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。

2、要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励，从而取得健康的成长，那末，世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界。——殷庆功

3、真正的音乐家,都在内心深处保留一片童真。——钱丹

4、《牧童》唐·吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。《舟过安仁》宋·杨一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。《清平乐·村居》宋·辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。《稚子弄冰》宋·杨稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。

5、孩子的什么事都别想逃过母亲的眼睛。——倪萍

6、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。——苏霍姆林斯基

7、棍棒下成长起来的孩子,心灵更为懦弱,更为固执。——蒙田

8、孩子的世界，与成人截然不同;倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。

9、(好成绩都是帮出来的)

10、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。

11、育儿成长记录|小学学习资源|儿童创意绘画与手工

12、孩子的幽默是自然、坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。孩子在幼儿期间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

13、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。

14、与其为成人造班房，不如为孩子建学堂。——伊·库克

15、青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇

16、天真的人有时是高明的。——(法)雨果

17、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。

18、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基

19、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

20、研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢?对这个问题，我的回答是:照我的见解，这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义:“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。

三、关于儿童的名人名言

1、——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

2、 —— 苏霍姆林斯基从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。

3、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰："学学半。"其此之谓乎?

4、师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别!

5、游戏是儿童正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

6、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

7、我把教育定义如下:人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。

8、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

9、 孔子曰：三人行必有我师焉! —— 孔子

10、举杯祝贺那个无忧无虑的黄金般的孩提时代，它就像冬夜里的星星，五月的晨露。——奥·霍姆斯《男孩们》

11、——(英)莎士比亚让孩子感到家庭是世上幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。——(英)欧文人的天性不是长出秀草就是长出杂草，非此即彼，非彼即此。因此，务必见机为秀草浇水，勤除杂草。——(英)培根人们(父母、师傅、仆役皆然)有一种不明智的习惯，就是当弟兄们在童年的时候，在他们之间养成一种竞争。其结果，往往在他们成人的时候，弟兄不和并且扰乱家庭。——(英)培根

12、——(德)阿·第斯多惠:《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》

13、含泪播种的人一定能含笑收获。

14、(4)创设氛围。(5)心理疏导。

15、权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。——洛克

16、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”

17、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒尽那就是成长的路。

18、女人就该具有女人的一切天性——温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。她的神圣义务就是安慰不幸者，鼓励丧失目标者，帮助忧伤者，拯救堕落者，亲近孤独者——一句话，对于叩击她那扇友好大门的所有遭受创伤和折磨的不幸儿童，她都用同情来他们的不幸，用自己的心胸为他们提供一个安乐窝。——马克吐温

19、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克

20、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

四、关于儿童的名人名言中英文带作者

1、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

2、要成为政治家的首要条件是:必须很愚钝这一点通常很难办到。——(美)迪安艾奇逊

3、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

4、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。

5、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷

6、年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

7、奇迹是信仰庞爱的孩子。——歌德

8、名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。

9、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

10、有些儿童的爱与恨的高潮是大家想不到的，而那种极端的爱与恨就在侵蚀儿童的心。这是他童年凶险的难关。过了这一关，他的童年结束了，意志受过锻炼了，可是也险些儿给完全摧毁掉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

11、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。

12、(好习惯都是养出来的)

13、——(荷兰)伊罗丝养子不教，家生贼盗。——英国谚

14、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

15、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

16、 —— 鲁迅儿童幼小的心灵是细嫩的器官。

17、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的高本领。

18、无言的纯洁的天真,往往比说话更能打动人心。——(英)莎士比亚

19、如果有人问我，教养孩子需要哪一种资格，我会说，那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

20、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

五、关于儿童的名人名言英语

1、当你感到悲哀痛苦时，好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

2、尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。——泰戈尔

3、孩子一开始必须通过对生活的热爱来获得知识，随后他们便会脱离生活去求得知识，再往后，他们又会带着成熟的智慧重返自己更为充实的生活。——泰戈尔《泰戈尔评传》

4、我们为孩子的美丽和幸福感到无比的欢乐，这欢乐使我们的心灵博大，以至身躯难以容纳。

5、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。君不见，黄河之水天下来，奔流到海不复回，君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。水至清则无鱼，人至贱则。发光并非太阳的专利，你也可以发光。记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。

6、是一丛秋菊，也要散发芳香;是一片秋叶，也要装点大地;是一株古柏，也要撑起蓝天;是一眼古井，也要流出清泉。

7、正如教育学者Halliday所说：“母语以及第二的学习是一个认知的过程，它的表现形式就是自我与他人连续不断的交流

8、——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》第70页

9、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。奋斗是万物之父。夕阳西下，断肠人在天涯。但愿人长久，千里共婵娟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

10、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰

11、书是良药，刘向说："书犹药也，善读可以医愚";书是益友，臧克家说："读过一本书，像交了一位益友";书是窗户，高尔基说："每一本书，都在我面前打开了一扇窗户"。

12、——(古罗马)贺拉斯只有聪明的父亲才会懂得自己的儿子。

13、意志、品德、胸襟等这些重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

14、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——爱德华

15、罗斯金36只要我们具有能够改良事物的能力，我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务

16、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

17、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

18、(好沟通都是听出来的)

19、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——木村久一

20、容忍一宗罪行所付的代价，足够抚养两个孩子成才。——富兰克林

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