枫桥夜泊作者表达的情感【100句简单文案】

一、枫桥夜泊的主旨情感

1、要想准确理解古诗，就有必要在平常的学习中注意认识并积累传统意象。例如：鸿雁——思乡，信使；杜鹃——悲哀，忧国志士，哀惋，至诚；鹧鸪——思乡，凄情：东篱——出尘脱俗之境；菊花——高洁品质；杨柳——离别怀思之情；等等。如《春夜洛城闻笛》有“此夜曲中闻折柳”句，且考题恰好考到了“折柳”二字，如果我们了解传统意象“杨柳”经常用来表达离别思念之情的话，则此题应刃而解。

2、师：对的。考题中的信息大大减小了理解及答题的难度，为我们打开了理解诗歌的又一条快速通道。

3、提问：给你带来什么样的感觉？

4、总之，在鉴赏古诗词的时候，应重点考虑它如何用精练的语言来描绘典型的情节(意象)，去抒发作者的思想感情，创设意境，表现诗歌的主旨。要综合运用揣摩研读法、展开想象法、知人论世法去认真研究重点词句、分析表达技巧、了解作者生平和作品的时代背景、进而领会作者通过外在的客观景物表达出来的内在的思想感情，把握文章主旨。

5、①保家卫国、建立功名的壮志豪情。

6、《枫桥夜泊》是唐诗中的绝句。作者张继是天宝十二年(753)进士，其一生留下的诗作并不多，流传于世的则更少，《全唐诗》中仅录其四十余首，且大都鲜为人知，唯有《枫桥夜泊》一诗却千余年来传颂不绝，至今依然脍灸人口，它不仅是张继蜚声盛唐诗坛的代表作品，而且在浩如烟海的唐诗中，也称得上是一篇独具特色的佳作。

7、①暗含了山花的颜色；在青翠欲滴山岭衬托下，红色的花朵就像一团将要燃烧的火焰一样，画面感强烈，生动地表现了春天的勃勃生机。②一种漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。

8、(4)衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情

9、枫桥，在唐张继以前，早就这样称呼，历代苏州地方志都有记载。朱长文《吴郡图经续记》卷中云：“旧或误为封桥，今丞相王郇公顷居吴门，亲笔张继一绝于石，而枫字遂正。”据序文看，朱长文于宋仁宗元丰七年写成此书，时间是比较早的。南宋范成大《吴郡志》卷十七云：“枫桥在阊门外九里道傍，自古有名，南北客经由未有不憩此桥而题咏者。”卷三十三云：“普明禅院，即枫桥寺也，在吴县西十里，旧枫桥妙利普明塔院也。”

10、从题型上看，仍以主观题为主，客观题为辅；从材料上看，多以爱国、离愁、送别以及热爱生活、热爱大自然等为题材的诗词为主。

11、江岸上的丹枫，给人以秋色秋意、羁情离思的暗示，在古诗词中沉积的感情内容给人以丰富的联想。它表达舟中旅人和舟外景物之间无言的交融和契合。

12、袁莎古筝魅力演绎《云裳诉》

13、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

14、本诗主要表现了梅花怎样的品质?

15、师：答题时，我们要熟悉一些诗歌鉴赏的术语，它包括：①表达方式，有描写，议论，抒情。②修辞方法，包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比等。③表现手法，包括托物言志、动静结合、烘托渲染、对比映衬等。

16、苏轼《浣溪沙•山下兰芽短浸溪》《定风波•莫听穿林打叶声》

17、思想内容：热爱自然向往自由归隐闲适淡泊悠然自得

18、羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑。

19、生：这两句写白雪盼春，运用的是拟人的修辞手法，又把雪花比作“飞花”，是比喻。用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。

20、山水田园诗的基本内容是自然山川与田园风物

二、枫桥夜泊作者表达的情感

1、夜半/钟声∥到/客船。

2、这首诗所写的“八段景”：残月、栖鸦、枫树、渔火、寺庙、客船、流水、枫桥，孤立地看，并无出奇之处，是人们所司空见惯，在古代山水诗中也是习以为常的。但是，这首诗却能脍炙人口，原因正在艺术构思上。诗人不仅打破了时间观念，而且在空间范围内作了巧妙安排。画面中心是夜泊枫桥的客船和客船上的诗人，一切景观都围绕这个中心来设置。近景是水边枫林，衬景是水中渔火、满天白霜，远景是寺院，残月。枫桥在苏州西九里，寒山寺在苏州西十里，残月西落，取的是同一个方位。而点活景观的是声态的鸦啼、钟声。有远景、有近景，远近得宜;有主体景，有陪衬景，主次分明。经过巧手组织，“八段景”井然有序，且富于立体感。

3、②常见意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象。(“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象也常在送别怀人诗中出现)

4、要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章

5、安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。《别董大》

6、(筝练)一天当中佳练习时间是哪几个时段？

7、送别诗涉及的范围极广，有君臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人送别

8、根据《唐才子传》卷三记载，张继于“天宝十二年(753)礼部侍郎杨浚下及第”，也就是说考取了进士。而就在天宝十四年一月爆发了安史之乱，天宝十五年六月，玄宗仓皇奔蜀。因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境清远的小诗。

9、金海洋艺考文补班时间管理表

10、参考资料来源：百度百科——枫桥夜泊(唐代张继诗作)《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时，写下的一首羁旅诗。在这首诗中，诗人而细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来。《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。

11、学生回答：诗人看到了渔船上忽隐忽现的灯火，西天的上弦月渐渐落下去了，天色变得漆黑；听到了远远近近有几只乌鸦惊叫起来，寒山寺的钟声；感觉到气温更低了，霜飞满天，寒气袭人……

12、一般人读这首诗时都认为是夜半景色，整首诗所写的也都是夜半的感受。这样讲是可以的，但还不够味。“江枫渔火”是终夜所对，“钟声”是半夜所闻，“月落乌啼霜满天”则是天将晓时所见所闻所感，一整夜大自然的景色给诗人酿成了“愁眠”的气氛，整首诗也全部用“愁眠”二字贯穿，可谓情景交融。可是，按照顺序，应当是先因愁而不眠，继而看到江枫渔火，然后听到夜半钟声，后才接触到天快明时的月落、啼乌、霜气。而诗人却采用了倒叙的方法，从清晨的所见所闻所感写起，将后发生的放在前面，从而写出一整个不眠之夜。这种倒叙的方法在古典诗词中并不少见，大家所熟知的孟浩然的《春晓》就是这样写的：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”杜甫的《腊月》诗也是如此。

13、这首七绝以一“愁”字统起。前二句意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。后两句意象疏宕：城、寺、船、钟声，是一种空灵旷远的意境。江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧闻静夜钟声。所有景物的挑选都独具慧眼：一静一动、一明一暗、江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。

14、李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。

15、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。

16、千古名篇《枫桥夜泊》正是唐代诗人张继途经寒山寺时，诗意萌发，挥笔写就的。自从张继的《枫桥夜泊》问世后，寒山寺就名扬天下，成为的游览胜地，就是在日本也是家喻户晓。不但我国历代各种唐诗选本和别集将张继的《枫桥夜泊》选入，连日本的小学课本也载有此诗，可见诗名之盛。诗人运思细密，四句诗不到三十字，却包蕴了六景一事:一静一动、一明一暗、江边岸上，游子卧听船到钟鸣。景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融,营造出一个清幽寂远的意境——江畔秋夜渔火点点,羁旅客子卧闻静夜钟声。这些共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。

17、⑤对雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光的赞美。

18、全诗短短四句，“愁眠”贯串其中，通过景物、画面、色彩、光线、音响等多种果，道出了游子心中皆有而笔下难有的羁旅情思。

19、露从今夜白，月是故乡明。——(唐)杜甫《月夜忆舍弟》

20、②抒发昔盛今衰的感慨，或者感慨世事沧桑、物是人非，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今

三、《枫桥夜泊》思想感情

1、(2)反衬。寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤寂与幽怨，青青杨柳、斜燕双飞、春风浩荡等充满活力生机之景更能反衬闺中思妇的悲伤与幽怨。

2、古代诗歌内容情感主旨题的解答

3、弄清史实，作者“怀”的什么“古”

4、诗中举到的杨玉环、赵飞燕都曾宠幸一时，他们跟当时炙手可热的主和派一样，都曾权倾朝野。由杨玉环、赵飞燕死于非命，我们可以推断，这一句的寓意是“主和派”总有一天会失去自己的宠幸，成为“”尘土。

5、单纯咏物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物讽世

6、理解诗意，背诵并默写《枫桥夜泊》

7、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

8、②作者在诗中表达了一种什么样的情怀？

9、范成大《吴郡志》引宋人郭附一诗，云：“狮子山，云漠漠。越来溪，水悠悠。钟到客船未晓，月和渔火俱愁。咫尺横塘古塔，连绵芳草长洲。”郭附写到寒山寺对面的狮子山，诗的意境，与张继《枫桥夜泊》相近。其中，“月和渔火俱愁”的情景，当然出自愁人眼中，景中自有人在，用意与张诗无异。

10、师：同学们能从熟悉的古诗中找出一例运用意象体现诗人情感的吗？

11、雄浑、恢弘、雄伟、浩瀚、雄伟、辽阔、壮美雄奇、苍劲、高远、悲壮、豪迈。

12、例如：赵嘏的《寒塘》：“晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。”

13、清·乔亿：高亮殊特，青莲遗响。(《大历诗略》)

14、《枫桥夜泊》可推知诗歌所描绘的为枫桥的夜晚景象，“泊”字可知诗歌表现的是一种羁旅情怀。再如《送元二使安西》、《送杜少府之任蜀州》、《别董大》，这类题目就表明内容是关于诗人与友人离别的，可以猜想诗歌孕育的思想感情应该是离愁别绪方面的。再如看到《秋词》、《天净沙·秋思》之类的题目，就可以推定诗歌内容是写诗人由眼前秋色引发出自己内心的许多感慨等。

15、所抒情感：通过……内容，抒发(寄寓、揭露)…..情感

16、江枫/渔火∥对/愁眠。

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18、③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧民族的前途命运。

19、这是唐张继《枫桥夜泊》诗，长期以来传诵不绝，脍炙人口。

20、(3)对面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情。

四、枫桥夜泊作者表达情感

1、《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的作品。唐朝安史之乱后，张继途经寒山寺时写下这首羁旅诗。此诗而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。全诗句句形象鲜明，可感可画，句与句之间逻辑关系又清晰合理，内容晓畅易解。不仅中国历代各种唐诗选本选入此诗，连亚洲一些的小学教科书也收录此诗。

2、这首诗在古代山水诗中极负盛名，累代而不衰。需要注意的是这首诗的时间线索问题。起句“月落乌啼霜满天”，是写晨景;结句“夜半钟声到客船”，变成了夜半时分;中间“江枫渔火对愁眠”，是写一夜时光。诗人把时间的顺序打乱了，几乎是用倒叙式的笔法，这是诗人艺术构思的匠心之处。他有意把声态的夜半钟声放在诗尾，用声音来点活意境，获得有声有色的艺术果。在表现丰富的视觉感以后，出以听觉。同时，夜半撞钟，其声激越，收束全诗，则有言尽意远之妙，整首诗的余味，就像这不绝如缕的钟声，悠悠袅袅。同时，音波震荡也增添了羁旅愁思，更富抒情性。

3、(1)诗中哪两个字写出了花的繁盛？

4、其他大多无名，但就这一首《枫桥夜泊》，就使得他像王湾的《次北固山下》一样，足以留名千古、千古不朽了。而王兆鹏老师根据大数据编辑的“唐诗排行榜”中，这首《枫桥夜泊》位列唐诗第可见其惊艳，而张继本人也因这一首诗名声大噪、名垂千古。

5、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

6、(中唐·张继·七言绝句)

7、深秋的夜晚的景象感怀身世和思念家乡乌啼是动，秋夜是静，钟声是动，客船是静。这里表现了以动衬静的艺术果。以上回答纯手工打造，希望楼主采纳。

8、借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情

9、(4)明快。其特点是斩钉截铁，一语破的。

10、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

11、领悟感情，作者在怀古中表达什么感情。

12、枫桥夜泊唐.张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

13、辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

14、(2)第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？

15、咏物言志诗——绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情

16、与这首诗相映，枫桥和寒山寺也因此名气越来越大，据范成大的记载，他们原本并不出名，寒山寺连建寺的历史也搞不太清楚，自从张继作诗题咏之后，不但诗歌吟咏至今，枫桥寺也知名于天下，从此以后，南来北往的旅客未有不栖此桥而题咏者。仿佛所有来到这里的文人墨客都不由自主地受到张继诗歌的感召。

17、在天宝十四年(755)一月爆发了安史之乱，天宝十五年(756)六月，玄宗仓皇奔蜀。

18、长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土。闲愁苦。休去倚危楼，斜阳正在、烟柳断肠处。

19、(3)从抒情方法看，主要是托物言志

20、今天，我和孩子们一起学习了这首《枫桥夜泊》，学完之后反思如下：在课前我精心设计了一个个紧凑的环节，想让孩子们在我的引导下能够更快更准的把握这首诗的意境和诗人此时想要表达的情感。在课堂上孩子们兴致高昂，学习氛围浓厚，掌握的也不错。但我觉得有些方面还有待改进，比如:在学习生字这种简单的知识时，我应该让孩子们主动发言，集思广益。在体会诗人情感时，应该多给孩子一些时间消化体会。总之，这首诗的教学我会在课后继续引导，争取让孩子们理解的更透彻。以后的教学我会更加用心，争取做的教的更好。

五、《枫桥夜泊》的主旨

1、通过诗句体会诗人孤寂忧愁之情并学会乐观看待生活中的不如意。(难点)

2、《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的作品。唐朝安史之乱后，张继途经寒山寺时写下这首羁旅诗。此诗而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。

3、④悲叹年华消逝，壮志难酬。

4、生：我讲我拿手的比喻的修辞手法，运用比喻，把……比作……，写出了某个事物……的特点，表达了人物……的情感，差不多就是这样。

5、巜枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥，江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下这首意境深远的小诗，表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情，这道诗采用倒叙的写法，先写拂晓时景物，然后追忆咋夜的景色及半夜钟声，全诗有声有色，有情有景，情景交融。

6、诗歌内容情感主旨题的解答

7、俞樾“千金一字是江村”的说法，过于武断。因为王郇公的刻石，久已不存，石上究竟是“江枫渔火”，还是“江村渔火”?后人(包括俞樾在内)无法知道。考朱长文《吴郡图经续记》卷中云：“丞相王郇公顷居吴门，亲笔张继一绝于石，而枫字遂正。”作者并没有录出全诗，后人无法据王郇公所书的张继一绝，断定“江枫”当为“江村”。至于明代文徵明所书的张继一绝，“江”下一字，在俞樾生活的时代已漫漶不可辨。则俞樾以为价值千金的那个“村”字，仅据龚明之《中吴记闻》，似嫌根据不足。

8、张继，字懿孙，汉族，襄州(今湖北襄阳)人。唐代诗人。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。主要作品：《枫桥夜泊》。

9、②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜；类比古人，寄托伤感或哀思。

10、(2)从表现手法来看，有借景抒精、托物言志、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、虚实结合、想象、衬托、用典、象征等。

11、阅读赵翼的《论诗》,回答问题。

12、①从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画。或者着重对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏。

13、清·王谦：“对愁眠”三字为全章关目。明逗一“愁”字，虚写竟夕光景，转辗反侧之意自见。(《碛砂唐诗》)

14、(枫桥)(夜泊)(乌啼)(霜满天)(江枫)(渔火)(对愁眠)(姑苏)(寒山寺)(夜半钟声)

15、(1)题目是切入点。古诗的题目很讲究，它往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，是我们解读诗歌的重要切入点，从题目入手，我们可以迅速准确地理解诗歌。

16、明·周敬：目未交睫而斋钟声遽至，则客夜恨怀，何假名言？周珽：看似口头机锋，却作口头机锋看不得。(《唐诗选脉会通评林》)

17、这首短小的七绝可以说是和张若虚的那首《春江花月夜》一样，是一篇孤篇横绝、盖压诗坛的杰作。张继本人《全唐诗》存诗一卷，四十多首，但其中学者还有认为有不少是伪托，想来确证的大概三十多首。

18、特征意象：高山、流水、清明、明月、农家风光、山间盛景等。

19、师：同学们，进入中学后，我们学习了不少古诗词，也学了一些诵读古诗词的方法。通常看到一首诗，你怎么读呢？

20、分析表达技巧。(包括抒情方式、表现手法、修辞手法)

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