散文开头引用的作用【100句简单文案】

一、散文中引用的作用及答题格式

1、(2)根据文本内容提出问题，设置两个或两个以上答案，让学生充分发挥独立思考、辨析判断的能力。(辨析)

2、句子在文章内容上所起的作用：

3、⑯中国过去的民谣也有许多类似的歌唱或悲歌，可是为什么中国经过这么长期的苦难，竟没有能产生与俄罗斯文学一样博大的近代作品呢？

4、句子在文章中所起的艺术果。

5、雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。

6、(4)根据文本内容联系社会实际回答问题。(往社会拓展)

7、借景抒情：寓情于景、情景交融 以乐景衬哀情、以哀景衬乐情；

8、15656960556

9、(2)该词与上文是一一对应的关系

10、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。

11、(类型1)分析某个加点词语的表达果

12、(3)看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。

13、(3)插叙(叙事时中断，插入相关的另一件事。)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，使故事情节更集中。

14、“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。

15、文末：(1)点明中心、升华感情；深化主题；(2)收缩全文(总结全文)、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。

16、A.使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂

17、⑤送别类——即事抒情、即景抒情

18、解释词语在语境中被临时赋予的含义是常见的命题形式。一般来说，散文试题考查词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。该题型常见的命题形式是根据文意写出某词语的含义。这就要重点把握以下几种类型的词语：

19、(3)就开头来说有倒叙式。如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念，引人入胜。

20、③以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节

二、散文开头引用的作用

1、(2)注意答题格式：我喜欢xx句，因为它xx。

2、●作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

3、(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。

4、(1)分析出人意料的结局。

5、(4)对比：强调了……突出了……

6、再次，要勾画出文章的重点词句。何谓重点呢?例如各段的中心句、中心句中的中心词，例如段落中的抒情或者议论的句子，因为它们常常是作者直接表达主题的地方，也常常是后面做题时的主要的参考信息。因此，在读文章时应该把它们做个简单地勾画标明。

7、散文赏析词语答题格式赏析词语的表达果答题技巧如果是分析加点字词，分三步走。把字词原意解释出来。解释字词在句中或文中的含义。整体分析字词包含的作者情感。如果是分析句子，也是分三步走判断句子是否用到了修辞手法，或者其他的表达手法(如描写方法、说明方法等)。说出此种写作手法的作用(如某种修辞手法生动形象的写出了什么什么)。还是要分析句子表达的作者的思想情感了。从词语角度赏析句子技巧第一步：阅读句子，这个句子中运用了哪些词语。第二步：写出这些词语的特点作用。第三步：写了什么(文本的主要内容)。第四步：表达了谁的什么感情(赏析句子前一定要整体感知)。

8、形式上：(1)以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉;(2)从细处落笔，小中见大;(3)从侧面暗示，发挥读者的想象力;(4)行文自由，结构灵活。

9、(3)设问引起读者思考引起读者对+对象+特性的注意和思考

10、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

11、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人

12、①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》，华小栓、夏瑜的死(悲剧)，揭示了辛亥革命的不彻底性——没有发动群众。

13、二是相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境。运用这两个典故，不由让读者仿佛看到战争爆发前犒劳出征将士的壮观场面和战场上铁骑飞驰敌阵的激烈场景，极具穿透力。

14、(4)按照情感变化过程分(找表达情感词)

15、题型表述方式通常为：

16、▌散文常见的表现手法和表达果

17、Ｂ、对比：明与暗、昔与今、

18、我们知道，古诗词往往受字数、句数的限制，如何在有限的篇幅内表达丰富的内涵，用典就是很好的一种手段。因为用典是对历史故事等的高度概括，在增加诗歌容量的同时．还可收到言简而意丰的艺术果。

19、(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。

20、⑧他的流放，隔断了他对故国的联系，也正是他的流放，使他的同情与关爱自俄国的土地扩散，用明亮的巨眼注视世界，使他从“俄国的索尔仁尼琴”成为“世界的索尔仁尼琴”。

三、散文题目的作用的答题方法

1、⑨很早以前，我就喜欢俄国的文学，包括托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基、契诃夫、高尔基、果戈里等人的作品；甚至到帕捷尔纳克(《日瓦戈医生》的作者)、索尔仁尼琴，我觉得俄国文学有一个伟大的传统，这个传统是由一片辽阔的土地和忍苦的人民所孕育出来的。

2、泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：

3、题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。

4、修辞手法：比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张

5、问文中的关键词语、句子的位置能否调换？

6、①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。

7、①主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。

8、②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……

9、领会写景的作用和写物的目的。

10、作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

11、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由

12、(1)要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。

13、或者说，可以总结如下：

14、在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达果的重要环节。

15、④索尔仁尼琴站在北回归线上的形象，使我想起他在一次访问时流露出来对故乡的情感。日本研究俄国文学杰出的学者木村浩，去年九月曾到美国佛蒙特州索尔仁尼琴居住的山庄去访问，他看着窗外佛州茂密的森林问索尔仁尼琴：“到了冬天，这一带是否会下大雪？”

16、(4)体现文章主旨及作者意图的“文眼”及“居要”的“片言”；

17、做阅读题必须有四种意识

18、①浓墨重彩：②惟妙惟肖：③体物入微：④行云流水：⑤言近旨远：⑥言简意丰：⑦意在言外：⑧含蓄蕴藉：⑨整散结合：

19、所谓“化题”是指，我们接触文后的问题时应该清晰明了出题人的命题意图，至少知道这道题目具体考的是什么。例如，题目问：文章开头写了某某内容，你来分析评价一下。这样的问题实质考的是什么呢?我们进行一下化题：文章开头内容分析评价——考察散文开篇选材的作用——可以从对内容、结构和主题三方面的作用来回答。那么我们化完的题目实际是问：这篇文章开头所选的材料对文章的内容、结构、中心所起的作用。文章开头的材料在内容上能起到什么作用呢?如果与表达的主题一致，那么常常是开篇立意。如果与文章主题相反，那么常常是欲扬先抑。结构上能有什么作用呢?大致是全文的总纲或者铺垫之类。对主题的作用呢?大致应该是开门见山标点明主旨之类。

20、(2)写景法。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，以此来烘托水生嫂的美好心灵。奠定全文的感情基调。

四、散文题目作用题

1、动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能点明中心。

2、(3)描写方法(特点)

3、②写出人物的性格特点。

4、闲未垂钓碧溪上，忽复秉舟梦日边。

5、答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;

6、要求分析如何承上，如何启下；如果后文围绕中间某点写，作用是领起后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文

7、答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了.....观点，从而使论证更概括更深入。

8、(1)描绘类——比喻、夸张、比拟、借代

9、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点

10、委婉含蓄，意在言外，发人深思；(内容)(言有尽而意无穷，有这样作用的段落，往往这一句很含蓄，一眼看不透，即有点“看不懂”)

11、动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……

12、(2)文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的；

13、▌抓关键词语一个句子中常有对表情达意起关键作用的词语。所以体会句子含意一定注意把握句中的关键词语，发现它们，也就意味着把句子的理解转化成了对主要词语的理解。

14、品味精彩语句的表现力 ——分析句子的表达特色——文章这样写有什么好处 ——文中成功地运用了什么艺术手法，请简要分析。——这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。——作者是怎样把本文写得情趣盎然的？

15、②讽刺、批判、揭露、谴责什么。

16、①浓墨重彩： ②惟妙惟肖： ③体物入微： ④行云流水：⑤言近旨远： ⑥言简意丰： ⑦意在言外： ⑧含蓄蕴藉：⑨整散结合：

17、散文特点是形散神聚，“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。

18、作用：刻画人物性格，使形象栩栩如生，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围，渲染时代气氛、地方特色。

19、对比突出事物特点，使形象鲜明。

20、答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义;②根据词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。

五、高考散文中引用的作用及答题格式

1、A(A项，“表现了人们对历史文化的淡漠”无中生有。)

2、其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括直接抒情、间接抒情(借景抒情、托物言志)

3、你说得对，一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号，双引号和单引号反复使用。你第一句用得不错，第二句错了，所谓“反复使用”说得是引文内还有引文，用单引号，单引号内如果还有引文，就得再用双引号，双引号里面如果还有引文就再用单引号，这才叫“反复使用”如：我对他说：“老师说：‘黑白相间中的“白”与“黑”是反义词。’”这句话中，你对他说的话用双引号，引述老师的话，用单引号，老师的话中还有着重指出的词，就必须再用双引号。以此类推。

4、写冬日的有“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”(释义：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章)，这些诗句如一幅幅美丽的图画，似一幕幕特写的镜头，给读者留下了深刻的印象。

5、特殊表现形式的段落一般是由特殊的句式单独成段。句子或是倒装句，或是运用了特殊语气，或是后面有省略。这样的段落要分析出使用特殊句式的果。

6、(1)对文本内容中的疑点、难点提出，提出问题，深入研讨。(评析)

7、②看到索尔仁尼琴站在“北回归线”上的形象，给我一种莫大的感动。那个小小的标志碑上有一个雕塑，是地球交错而过的两条经纬线，北回归线是那横着的一条，一直往北或往南，就到了落雪的寒带。这个纪念碑是站在台湾的南部大平原上，我曾数次路过。每次站在它的前面，遥望远方，心中就升起一种温暖的感觉，它站的地方正是我们美丽的沃土。

8、▌析议论抒情句散文中的议论抒情语句，往往直接反映了作者的观点态度，抓住了这些语句，就抓住了作品主旨。

9、自然环境描写和社会环境描写

10、小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！

11、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。

12、在阅读理解中，对文章的整体感知十分重要。整体感知包括对文章主旨的理解，对文章线索的把握，对文章思路的了解。再次是对于文章重点段落的理解和分析。

13、④给文章加(换)题目。

14、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

15、空间：远近，、表里、俯视、仰视与平视，整体与局部，

16、③注意上下联语意的相关、相融。

17、这种方略主要针对于面向全文主旨的归纳。文学作品追求含蓄，我们答题的要求恰恰要求直接明晰，因此，必须准确把握文章的核心，挖掘作者的用意，恰当地加以概括表述。

18、格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

19、妙招：休息10分钟顶2小时！不会午休的孩子太吃亏，快教给孩子吧！

20、所谓穿插性材料就是文中在主体材料之外，经常穿插一些其他的材料：

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