运用比喻句的古诗有哪些【100句简单文案】

一、古诗中的比喻句有哪些

1、三年级上册语文书里的古诗有以下几首：夜书所见(叶绍翁)九月九日忆山东兄弟(王维)望天门山(李白)饮湖上初晴后雨(苏轼)其中，运用了比喻修辞手法的诗句有：”欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜“。

2、融：左下里面是“点、撇、横、竖”；

3、运用比喻修辞手法的诗句有：

4、第12课《一幅名扬中外的画》同步练习

5、师：别不好意思的，一起看看吧。(出示西施图文)我们一起读一读介绍。

6、第21课《我不能失信》同步练习

7、②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。

8、(答案)(1)都借助联想和想象，《九月九日忆山东兄弟》通过联想兄弟们在重阳节登高的情景，寄托了诗人的思乡之情；《行军九日思长安故园》通过联想故园之菊开在断墙残壁之间，寄托诗人对故乡亲人的思念，对饱经战争的忧患的人们的同情和对和平的渴望。(2)都采用从对方设想的方式，从对方那里生发出自己的感情，《行军九日思长安故园》联想到故园之菊绽放在沦陷的都城，抒发对故乡亲人的思念；《九月九日忆山东兄弟》联想亲人登高插茱萸时发现少一人，委婉的抒发诗人对家乡亲人的思念之情。

9、这首诗以色彩鲜明，清新怡人的美好风光反衬诗人久居他乡的愁思和强烈盼望归家的心情。文中“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，是一幅镶嵌在镜框里的风景画，濡饱墨于纸面，施浓彩于图中，有令读者目迷神夺的魅力。一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白，写得深中画理，一个“欲”字，则在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。两诗句状江、山、花、鸟四景并分别敷以碧绿、青葱、火红、洁白四色，景象清新，浓彩重墨渲染了一派怡人风光，为写下文勾起漂泊的伤感作好了铺垫。

10、女生齐读第二首——《望洞庭》面带微笑。

11、③日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

12、(古诗中运用比喻的修辞的诗句)

13、《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。

14、③保家卫国：黄继光、邱少云……

15、赏析“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”。

16、师：背得怎么样，来点掌声。(生鼓掌)陆同学背得真好，而且你的表情笑眯眯的，听你一背，月光下的洞庭湖是恬静美丽的。我还想代表旅游公司问你一个问题，刘禹锡要去月光下看洞庭湖就看洞庭湖吧，他带着镜子干嘛？

17、换韵也叫，“转韵”。除律诗、绝句必须一韵到底，不得换韵外，古体诗(尤其是长篇古体诗)换韵比较自由，可以每隔若干句换一次韵，既不限平、仄，也不哏于邻韵。换韵时一般在换韵那一联的出句先转，然后联末韵脚跟着转。

18、他不仅学习好，而且工作好。(递进关系)

19、兵贵神速突然袭击神出鬼没所向

20、这是一首叙事抒情诗，通过对异乡看花事情的叙述，抒发了作者的故乡之思和家国之痛。“独立东风”一句蕴涵着无穷的意思，粗说，可以理解为是诗人对国破家亡的遗恨；细说，则可能包括对过去种种往事的回忆，对将来种种前程的预测和憧憬。作者虽没说出来，读者却可作合理的联想，可谓言有尽而意无穷。

二、运用比喻句的古诗有哪些

1、生6：月光和水色相融在一起，湖面就像没有打磨过的铜镜。

2、PEP小学四年级英语下册：语音考点和各单元句型使用法则！

3、正是江南好风景，落花时节又逢君。

4、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

5、春天是一缕缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

6、何老师执导的是统编本语文三上册的第六单元等17课《古诗三首》，全课入选的有《望天门山》《饮湖上初晴后雨》三首古诗。何老师把后两首放在一起学，目的是为了展开比较阅读。有比较才能有辨别，才能为学生思维的展开找到依托和参照，这对三年级的孩子也不例外。教师正是充分地利用了这种比较机理来层层推进学生的感性和理思维，从而达到了提升学习深度的目的。如朗读时要学生明白苏轼喝彩的是西湖，但刘禹象点赞的是洞庭湖。如在听句子(教师读)猜诗句(学生猜)时要学生比一比，这两句诗中有哪些相同：(都是山水，都用比喻，都写出不同的美。)应当说，这种比较阅读的机制是通透了全课的，它一样适合于儿童的心理特点。

7、生1：西湖雨天也是美的

8、沙漠结冰百丈纵横有裂纹，长空凝聚着惨淡愁云。

9、生2：那是他把洞庭湖水比作了镜子。

10、但是如果和照片相比，他画的并不像。真实的虾是有色彩的，而他画的是黑白的；虾腹部有6至7节，他画的只有5节；从头到尾，虾有14对足，他通常只画9对；虾明明是生活在水里的，可是他却从来不画水……

11、(答案)平羌清溪渝州三峡

12、释义：青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得连绵雪山一片黯淡，边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。

13、前些日子，老公的《诗词意象赏析》一书完稿了，还没有序言。我们不约而同地想起了老师，我抱着一试的心态给老师发了小纸条，老公却很自信地说，没问题，老师会写的，就是老师不看书稿，也能写出精彩漂亮的序来。果不其然，老师回了纸条，几天之后，就收到了老师洋洋洒洒四五千字的序言。读着老师的文字，分明能感觉到老师骨子里依旧的霸气、情感中依旧的豪气和文字间依旧的灵气。

14、古诗：在比较中循“戏”悟理

15、A.草长莺飞B.生机勃勃C.色彩缤纷D.花红柳绿

16、第23课《海底世界》同步练习

17、②春雨贵似油，多下农民愁。

18、师：诗句找到了。那么，诗句的意思会说吗？

19、单元复习练习及答案测试题及答案

20、获取更多小学语数外资料

三、古诗词中的比喻句

1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 —— 唐 · 白居易《钱塘湖春行》

2、大漠沙如雪，燕山月似钩。

3、师：我们在二年级的语文园地的时候读到它的不同读音，一起念出来——

4、师：说说这个“抹”还有一个什么读音？

5、出处：明·冯梦龙《喻世明言》：“喜得绝处逢生；遇着一个老者携杖而来。”

6、谁言寸草心，报得三春晖。

7、部编四年级语文下册《第一单元》每课知识点梳理，替孩子收藏一遍！

8、崇：上下结构，下面是“宗”。

9、诗中五个地名连用，请分析作用。

10、师：哇，你们第一次读，就读得那么好，真了不起！本来我还准备考考大家的生字、新词的预习情况，现在看来都是太小儿科了？

11、春风暖，吹绿了北国。这幅瑰丽的画卷，它是春天的杰作。春天是个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，蘸着浓浓春色，她不停地画呀画呀，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了。一笔一笔点染人间繁花似锦，一笔一笔令江山溢彩流韵。

12、生：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

13、生3：孔子，孟子，老子……

14、(答案)连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。

15、生5：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

16、生学唱“白银盘里一青螺”。(气氛达到了高潮，这时叮铃铃下课的铃声响起。)

17、(答案)强，是勉强，是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄凉景况。

18、山回路转不见君，雪上空留马行处。

19、齐读古诗，解释课题

20、慈母手中线，游子身上衣。

四、比喻句的诗句有哪些

1、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

2、这是一首咏史诗，即物感兴，托物咏史，抒发的是对兴亡的感慨，同时也暗指自己胸怀大志不被重用，可谓大内容、大主题，但这大内容，大主题却是通过小事情、小人物来显示的。诗人以磨洗折戟的小事，以“二乔”这样的小人物表现主题，表达了对周瑜的谐谑揶揄，暗示了对曹操的肯定。

3、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件

4、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。

5、期末复习题(组词、填空、古诗、看图写话)

6、所以，比喻有一个规则：本体和喻体必须是性质不同的两类事物。

7、磨牙吮血，杀人如麻。唐代李白《蜀道难》

8、第10课《纸的发明》同步练习

9、你们说，这个礼送不送？

10、黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄山的山真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒下来；黄山的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连忘返。

11、①立春三场雨，遍地都是米。

12、春天在那里？春天在绿色的草坪里。在草坪的周围，有着一束束千年矮，有的绿得发光，有的绿得耀眼，有的绿得发黑。千年矮里是一片绿草，瞧！小草悄悄钻出地面，东瞧瞧，西看看，噢，春天来了。春风吹过，小草对着春风连连点头，然后又偏偏起舞，就像一位专业的舞蹈员。草坪又像一块绿色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴着阳光，吸着新鲜空气，是多么舒服啊！

13、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。

14、师：真聪明，知道苏轼是个名词，所以连起来读苏轼。

15、师：不过三年级的小朋友来说，光会读诗还不是太厉害。

16、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比强烈。)

17、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。(夸张)

18、师：读得有些拖，请唐子同学带大家读一读。

19、我想对同学说：“同学，谢谢你的帮助，我会战胜困难，继续努力的。”

20、离情别绪：《雨霖铃》柳永《琵琶行》白居易《江陵愁望有寄》鱼玄机《送元二使安西》王维春夏秋冬：春《咏柳》贺知章夏谢灵运《游赤石进帆海》秋刘禹锡《秋词二首》冬李商隐《对雪二首》风花雪月：李煜《虞美人》辛弃疾《丑奴儿?书博山道中》《诗经蒹葭》晏殊《浣溪沙》山水风光:杜甫《望岳》王勃《滕王阁诗》张继《枫桥夜泊》刘禹锡《竹枝词》名胜古迹：王之涣《登鹳雀楼》苏轼《夜泛西湖》白居易《钱塘湖春行》李白《朝发白帝城》。

五、关于比喻的古诗有哪些

1、老师趣味十足的自我介绍，像一束束阳光，镀亮了我的心空，又像一朵朵灿烂的花儿，瞬间把我包裹。在那种温暖密集的香味里，我大口大口地呼吸，生怕漏掉一缕清新的空气。至此，老师的为人师者所必备的“四个一”，敲鼓一样，时时铿锵在我的耳畔。

2、太多了。如；大漠沙如雪，燕山月似钩。

3、生：(不好意思地吱唔)

4、口语交际《春游去哪儿玩》同步练习

5、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

6、在我看来，听到火车呜哇呜哇的大吼，老师的一个比喻句就乘上火车，闪电般从心田滑过；闻到渭南镇的油菜花香，老师的又一个比喻句从花丛里冒了出来；看到渭南镇橘红色的柿子，好多比喻句就从老师的头脑里飞了出来……。他的比喻句实在太多了，以至多年以后的今天，老师对着某个学生的名字，都会用比喻句写出一首诗来，让我感觉我的老师是专门经营比喻句的。

7、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

8、释义：墙角有几枝梅花，冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐飘来阵阵的香气。

9、④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

10、(1)描写自然风光的古诗名句

11、随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。

12、听！春天不就是一首歌吗？她正撩动着我们弹跳的心弦呢！瞧！春天不就是一本书吗？她正引动着我们颤动的手指呢！看！春天不就是一幅画吗？她正牵动着我们迷离的目光呢！闻！春天不就是一杯茶吗？她正勾动我们顾盼的鼻子呢！那么，便让我们的心神追随在春天谱写的篇章中吧！

13、《鹊桥仙》秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路!两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮!

14、(答案)①点明故人重逢的时令是暮春；②诗人的年老病衰：二人年纪已经衰老；③个人的身世之悲：作者自己和李龟年颠沛流离的生活。④繁华时代的落幕：隐喻国运衰微、盛时不再、社会动荡、民生调敝的现实。

15、站在田野中，几只小鸟不时掠过绿油油的原野。刚刚把头探出地面的小草显得有些脆弱，但却有着一种刚建的蓬勃生命力，充满生机。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”桃花也开了绽放着甜美的笑颜，犹如一个个沉静在梦中的婴儿，让人不愿以打扰这份甜美的宁静。坐在菜地上，望着湛蓝的没有一丝杂质的犹如水晶般的、不时只有几只小燕子飞过的天空显得格外宁静。

16、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

17、A飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

18、瑟瑟：原义为碧色珍宝，此指碧绿色。

19、3“寻常”“几度”在诗中有什么作用?

20、师：你太有家乡意识了。不过，洞庭湖可不是浙江的，是人家湖南的。

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