形容月亮古文【100句简单文案】

一、写月亮的优美古文

1、师：看来大家都看懂了。现在你还觉得文言文难吗？

2、青烟幂处，碧海飞金镜。 —— 晁补之《洞仙歌·泗州中秋作》

3、生：坚强，正确认识人生的乐和悲。

4、剔秃圞一轮天外月，拜了低低说：是必常团圆，休着些儿缺，愿天下有情底都似你者。

5、冷艳孤光照眼明，只欠些儿雪。

6、这一思路的来源，是朱文君老师编撰的《小学生小古文一百课(套装上下册)》，她精选了100课好读、有趣的文言诵读篇目，有对文言字词的浅显解释，每篇文后还精心创设了好玩、轻松的学习方法，给小学生纯正也受用的文言启蒙。这一著作也为我们的问题解决提供了有力帮助，其中有许多篇目可以借鉴。

7、师：有的同学马上想到了。我们看看，你马上想到的是什么含义？

8、上课伊始，我就请小虎读第一个笑话，大家立刻会心地笑了起来，小虎自己也笑了。我奖励了小虎十分，并调侃他困了可以要枕头，结果小虎这一节课没再打瞌睡。

9、学着书中的方法，一点点尝试将课堂和学生都生动起来：在阅读课上，我们读《窗边的小豆豆》，一个人挨着一个人地读，听众懒洋洋的，可以坐着，也可以趴着，只要耳朵竖着就可以了；在春光明媚的日子，我们把课堂搬到教室的外面，在透过阳光的树荫下，在绘制了巨幅梅花的墙壁旁，一起朗诵诗歌。在优美的旋律里，我们一起吟唱唐诗、宋词、元曲……

10、古人今人若流水，共看明月皆如此。

11、师：原来同是天涯沦落人呀！那么找张怀民找对了吗？

12、生：但愿人长久，千里共婵娟。

13、《唐宋词举要》一灯莹然，清茗在旁，展读此书，人生乐事莫过于此。

14、张生学车胤(yìn)囊萤读书，李生学孙康映雪读书。七月十五日正午，李生拜张生不遇，问其家人，答曰：“盖捉萤火虫去了。”至夜，张生解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念捉萤未着，遂拜李生，见李生立于庭下，问：“月色明亮，何不读书？”答曰：“但今日天色，不像下雪光景耳。”

15、念佳人、音尘别后，对此应解相思。关情、漏声正永，暗断肠、花影偷移。料得来宵，清光未减，阴晴天气又争知。共凝恋、如今别后，还是隔年期。人强健，清尊素影，长愿相随。

16、师：我们来看苏轼在当时写的一首诗。(幻灯片出示)

17、品一首诗词，与古人邂逅

18、可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。

19、月出皓兮，佼人懰(liǔ)兮。舒懮(yǒu)受兮，劳心慅(cǎo)兮。

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二、形容月亮古文

1、鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2、重温经典古诗文(第一部)13蜻蜓立荷

3、“朴实的课堂”外在的表现是简，而内在的体现则是“实”。这个实，除了学生有实在的积累外，还表现在有实在的教学活动，有实在的训练。有了实的基础，深也就变成了自然而然的事情了。

4、小时不识月，呼作白玉盘。

5、师：读书贵有疑，古人说：小疑则小进，大疑则大进。读完这篇文章，你有没有产生疑问呢？先在小组内交流你的疑问，然后推荐一名同学发言。

6、师：老师也喜欢驴，它勤劳踏实可爱，不工于心计，北方人家里的驴都是宝，帮人拉磨拉车。而文中的驴是说“至则无可用”，不是说驴没有用，这怎么理解？

7、诗人运用浪漫主义的创作方法，通过丰富的想象，神话传说的巧妙加工，以及强烈的抒情，构成瑰丽神奇而含意深蕴的艺术形象。全诗文辞如行云流水，富有魅力，发人深思，体现出李白诗歌雄奇奔放、清新俊逸的风格。

8、但见宵从海上来，宁知晓向云间没。

9、生：没有把驴放到该放的地方，这驴就没有用了。

10、重温经典古诗文(第一部)9汪伦情深

11、过江千尺浪，入竹万竿斜。

12、师：那好吧，我先请大家看一篇文言小笑话，大家看看到底难不难？(幻灯片出示)

13、边塞的月亮总是承担了多的思乡之情，战士们想象中的高楼思妇的情思和他们的叹息，在那样一个广阔背景的衬托下，也就显得格外深沉了。

14、这是一首咏月的千古绝唱。

15、《休闲古文鉴赏辞典》“休闲古文”是一个特殊的概念，按照古人的问题分类观念，“文”是“载道”的，“诗”是“言志”的，“小说”才是“休闲”的。

16、师：为什么第一首不合适呀？

17、解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。这是一首描写风的小诗，它是从动态上对风的一种诠释和理解。风无形，空气流动形成风。但它又是有形的，一阵微风掠过，小草含笑向人们点头，花儿在风中摇曳着，变着法儿撒欢儿，炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞蹈，纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。

18、《诗经译注(精编本)》《诗经》被誉为诗歌的源头、文学的圣书。

19、卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着玉树后庭花。

20、生：作者为什么说自己“无与为乐者”，想到“无与为乐者”为什么又去找张怀民？

三、有关月亮的古文

1、古文｜唐诗宋词｜国学经典｜古代风俗

2、李峤(644～713)，唐代诗人。字巨山。赵州赞皇(今属河北)人。李峤对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用与影响。他前与王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”。

3、玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

4、我对着月亮许愿，希望我的家人和我爱的人爱我的人，百事无忌，平安喜乐，万事胜意，要陪在我身边一年又一年！

5、夜深人静时，唯有月光，是的暖洋。

6、《静夜思》成为中国人共同的乡愁。

7、静美的明月：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

8、师：很好，你能联系写作背景，预习得很充分。这里也是牵扯到对“闲人”的理解了，我们一会儿继续探讨。

9、小学生学习文言文处于启蒙阶段,在课堂教学中开展多种形式的实践活动,学生变枯燥无味为生动活泼、兴趣盎然地学习文言文，能更好完成课堂教学目标。

10、七槐子与王君老师关于《记承天寺夜游》教学设计在博客上进行了交流和研讨。在研讨中，七槐子说：

11、人生代代无穷已，江月年年望相似。

12、重温经典古诗文(第一部)4听水无声

13、(3)背诵课文竞赛。小学生精力旺盛,朝气蓬勃,求知欲高,竞争意识强烈。为了活跃课堂气氛、调动学生学习积极性,使学生在轻松愉快的环境中更自觉主动地学习,可以为学生创造一些竞争条件，开展文言文背诵竞赛。一是以个人为单位，让其八仙过海，各显神通，要求在规定时间内达到目标，能完整、流畅背出来，以用时少者为胜。二是以小组或集体为单位，开展背诵接力赛。在背诵的过程中，对优胜者或进步大的及时给予鼓励、表扬,从而激发学生背诵文言文的兴趣。

14、中国古典诗文，发轫久远，名家不断，佳作频出。中国人民大学朱子辉副教授做客《百家讲坛》，为您精彩讲述系列节目《重温经典古诗文》(第一部)。

15、合理导入，吸引注意，调动兴趣

16、又是一年中秋过，又是一年人团圆。

17、戍客望边邑，思归多苦颜。

18、师：后，让我们带着苏轼的美好祝愿——(幻灯出示)

19、师：你还知道哪些关于月亮的诗句？

20、这是笔者在教授《答谢中书书》一课时的导入片段，在这一片段中，我们结合经典课文，借助明清浅近的小笑话，帮助学生积累常用的文言实词和虚词。同时，在愉快的学习过程中，消除对文言文学习的恐惧心理，产生学习文言文的兴趣。终，能够学以致用，体悟文言文用词的精妙。

四、月亮用古文怎么写

1、不堪盈手赠，还寝梦佳期。

2、5古朗月行/(唐)李白

3、“鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。洁白的羽毛漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。

4、元宵佳节时有：月上柳梢头，人约黄昏后。

5、《休闲唐诗鉴赏辞典》所选唐诗以唐人的人生内容为线索，多为表现诗人旷达乐观、高逸清远、怡情遣兴、消愁涤烦等生活情趣之作

6、师：如果说驴是指当时昏庸无能的官员，那么，好事者是谁啊？

7、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。

8、《慢读唐诗——爱上源自生活的诗意》无论人生境遇如何，都能在唐诗里找到答案

9、举头望明月，低头思故乡。

10、这些，以前自己想都不敢想的事情，因为读书，变成了现实，而我所追求的诗意教学生活，也在这些过程中渐渐有了清晰的模样。

11、凭高眺远，见长空，云无留迹。 —— 苏轼《念奴娇·中秋》

12、“儿童至上”，听起来似乎有点夸张，但这却是1990年9月在联合国总部举行的世界儿童问题首脑会议提出的口号。“儿童至上”，放在教育视野里，就是要让儿童站在课堂的正中央。由此反观体现在小学统编语文课本古诗文教学中的儿童情怀，我们又怎么能不作为重点之一来探究，并在教学过程中很好地身体力行呢。

13、师：好，我们先初读课文，读准字音。谁来读一下？

14、童心是纯真朴实的，但并不缺失智慧。在我国历史上一直有着不少所谓神童的纪实或故事流传，这些所谓的神童，其实就是儿童智慧的一种表现。入选统编教材的古诗文中，这应该是又一方面的特色。

15、风也有自己的思想和感情，当它欢欣的时候，往往伴着细雨洋洋洒洒飘落，春天来临的时候，风过千山秀、二月春风似剪刀，春风拂拂，像“飞天”的裙裾在梳理着，春风吹醒冬眠的柳绦，春风送来翩飞的燕子，春风吹绿了千沟万壑，春风摇醒了小草的青春，也在人们心中播下了盎然的春意。当它发怒的时候，过江卷起漫天狂澜，有苏轼的《赤壁怀古》来证明：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

16、师：好，还有其它问题吗？

17、《王维诗选》一沙一世界，一花一天堂。一本在手，可识其全诗，也可识其全人。

18、这是一部颇见作者才、胆、识、力的唐宋词选本，既能做到“入”的深心体会，又具备“出”之通观妙解。全书去取得当，解说出新，分析细致而，语言雅洁而自然，带领读者进入词的内部世界，发掘不同寻常的艺术之美。

19、《诗经选》《诗经》是中国古代诗歌开端，早的一部诗歌总集

20、怀远：怀念远方的亲人。情人：多情的人，指作者自己；一说指亲人。

五、看月亮的古文

1、师：这么多远道而来的老师来听课，我们不禁想起了孔子说的那两句话——

2、我们要做的，是寻找语文教学的本色，用语文的方法教语文，把语文课上成真正的语文课。以语言为核心，以课堂活动为载体，终达到提升学生综合素养的目的。大道至简，披文入理的“简”更是一种硬功夫。

3、本期节目主要内容：初夏时节，绿树成荫，一座小小的池塘也带来了一丝清凉，池中的涓涓细流、倒映的池旁树影，似乎都在诉说着此刻的静谧与恬静。而在池塘的一角，一只蜻蜓也立于刚刚破芽的荷花之上，告诉人们炎炎夏日的来临。这幅十分常见却又令人神往的夏日景致，终落于诗人笔毫之下，流转于墨色之中，被南宋诗人杨写就成一首名篇《小池》，流传到了今天，并收录在孩子们的课本里。

4、重温经典古诗文(第一部)1千古诗心

5、生：赏月本来是一件愉快的事，作者在结尾却有一种自嘲，为什么？

6、思念亲人时有：但愿人长久，千里共婵娟。

7、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》

8、灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

9、明月出天山，苍茫云海间。

10、新课程|班主任|学前教育|语文|数学|英语|信息技术|音乐|生物|思品|物理|心理|历史

11、师：也祝愿同学们能够和月亮一起圆满，圆满青春的梦想。

12、味忧欢悲喜，叹人生如梦！

13、解落：吹落，散落。解：解开，这里指吹。

14、《唐诗七律故事谈》围绕诗歌创作的背景和诗歌里面的故事进行阐发，娓娓道来，生动有趣

15、师：我们再提高一下朗读的要求，读出节奏。大家推荐一个同学来读一下。

16、师：你能从好事者的角度概括一个词语给后世留下些教训吗？来尝试一下。

17、江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

18、今年刈(yì)草盖草堂，

19、夜静更深，朦胧的斜月撒下点点清辉，映照着家家户户。夜空中，北斗星和南斗星都已横斜。今夜出乎意料的感觉到了初春暖意，还听得春虫叫声穿透绿色窗纱。

20、那些年，我们追过的150篇暖文

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