毫不相让的意思和造句精辟66条

毫不相让的意思

1、毫不相让的意思是什么(佳答案)

(1)、师：同学们谈论得热烈，交流得也很充分。哪个小组来回答？踊跃的三组，你们先来。白鹅吃饭是：一日三餐，三眼一板，一丝不苟。从哪些语句看出来的？“譬如吃了一口饭，倘使水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步去吃泥、吃草”。嗯，你读得生动形象，那由此可以看出三眼一板是什么意思？三眼一板原指言行有条理，这里是指白鹅吃饭刻板，从不改变。你总结得真不错，请坐。

(2)、当然这一期节目成为华莱士新闻生涯晚期的一幕经典。在他的逼问之下，普京滔滔不绝地道尽了自己心中所谓的民主，更详论了自己心中理想的国家体制。在当时那个美俄激烈对抗的时代，这一期节目广受瞩目。

(3)、课前通过预学单，我们都进行了预习。现在有请第7小组来进行生字汇报。(ppt展示)

(4)、师：三眼一板也叫一板三眼，就像我们音乐课上的节拍，原指京剧里的一种板式，四四拍会打吗看老师打，会吗，伸出小手打。

(5)、师：你真有双会发现的眼睛，关联前后，不仅读明白了这句话的独特作用，还读懂了其他段落的写作结构。顺势把学生提到的几句话并列出示。请几位同学开火车读。

(6)、师小结：同学们，大家读了第六第七自然段后，不但进一步感受到了白鹅的高傲，而且也充分体会到了作者对白鹅的喜爱之情。虽然白鹅吃相三眼一板，架子十足，但是这种有条理的做法，这种讲原则的坚持，不肯将就的气派打动着作者。你们瞧，鹅老爷看似高傲，但是隐藏在高傲背后的是那种尽职负责、威风、自信、以及有条理、讲原则的处事风格。课文中作者没有说过一句喜欢，但字里行间却处处体现对白鹅的喜爱之情。

(7)、作为一档国学节目，《龙的传人》并不止于促成国学的当下传播，也不在于展示知识的机械积累以及空泛而谈的文化传承，这档节目进一步打通了国学与现实、传统与当下的意义通道，将“彼时远”与“此时近”两个时空概念进行了有机连接，寻找到了国学在生活中价值，将优秀传统文化漫进少年儿童心间，浸入国人的血脉筋骨。

(8)、师：篱笆外的人只是往里瞅上一眼，鹅更是一声比一声急，一声比一声强。

(9)、师：好，大家打开小学生写字，根据笔顺练写这两个字。

(10)、如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

(11)、生3组：觉得和第3小节也有符合。因为第3小节“凡有生客进来，……不亚于狗的狂吠。”

(12)、此时，有一个人可以站在明亮的房间里。本来大家都决定把这个机会让给杨幂，但是杨幂自己出来了。于是把机会给了怕黑的邓伦，邓伦还是会谦让的，觉得不好意思，转而把机会给了师哥陈赫。陈赫面对女神杨幂，毫不谦让就答应了，几位嘉宾都大笑。

(13)、出示一些丰子恺的画，以及画的名字(比如“阿宝两只脚凳子四只脚”)

(14)、学生2：讲解会写的生字“譬、馆、脾、捷、昂、添”。

(15)、   见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：

(16)、下面，请同学们完成测试题。时间到，请同桌相互批阅。

(17)、师：同学们读得字正腔圆，但是这些字不仅要会读，还要会写。谁给大家做一个书写上的提醒？扎马尾的女生你来说说，你想提醒大家“餐”字的书写，这个字啊确实很难写，因为它的笔画比较多，大家注意它下面是一个食物的食。请同学们打开自己的练习本，工工整整写两次。

(18)、刚才，我们通过自学和合作学习，抓住重点词语和句子感受到了鹅的高傲，也感受到作者对鹅的那份深深的喜欢。课后的阅读链接里也是一篇写鹅的文章，快速阅读，比一比这两位作家笔下的鹅有什么共同点，表达上又有什么相似之处？师点评总结。

(19)、笔底波澜|新媒体时代值得阅读的10本新闻图书

(20)、(1)自由朗读3—4段，思考白鹅的叫声、步态有什么特点？

2、毫不相让的意思和造句

(1)、矛盾激化，便是腥风血雨；一较上下，就是民不聊生；毫不相让，便是荼毒生灵；针锋相对，便是炮火连天。21国际和平日，拒绝硝烟，守护和平！

(2)、师：哎，真好，这就是三眼一板的本来意思，文中指的是什么

(3)、2006年，已然阅尽世界政坛人物的华莱士迎来了又一位以强硬著称的采访对象——俄罗斯总统弗拉基米尔·普京。此时，华莱士已经是88岁高龄的长者，他早已成为新闻业人物，早已拥有了自己的品牌栏目《60分》。而他的对手普京54岁，并且已经在俄罗斯实现了威权统治，如日中天。

(4)、如此“武斗”几番之后，两人又开始了“文斗”。你有“读书破万卷，下笔如有神”的勤奋，我有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的觉悟；你有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的气势，我有“好风凭借力，送我上青云”的运势……从“诗以咏志”，到“兵戎相见”，再到“求知治学”，孟千寻、屈良元上演了另一种形式的“飞花令”，这一场“文化人”的知识战让不少人大呼“智商被小学生实力碾压”。

(5)、师：对，你们的理解力很强。读完了词语，大家再看这个多音字，“看”，谁来说说它的读音。

(6)、师：作者为什么要写这些内容呢？ 请你再读读这两段文字，好好想一想。

(7)、视频)仔细观察白鹅的动作，想象白鹅的声音，你发现

(8)、   白鹅                       高傲 (叫声、步态、吃相)                 喜欢

(9)、师：现在，请同学们仔细阅读第三自然段，看看从鹅的叫声中怎么能体会出它的“高傲”？

(10)、师：那么白鹅的叫声如何体现它的高傲呢？请同学们默读第3自然段，注意不出声，不指读，边读边勾画出能表现白鹅叫声特点的词句，开始吧。

(11)、师：刚刚你们组抓住关键词，从动作角度找到了依据。让我们一起用朗读边做动作，边朗读鹅的高傲。(生齐读)有其他小组有不同想法吗？

(12)、  师：你的见解很有意思，一下子就把这一幕情景读活了。请一位同学来读一读。这里的鹅又给你留下了怎样的印象，作者是如何写清楚的？学着刚刚学到的方法。

(13)、同学们说一下哪个生字更难写一些呢？哦，脾，脾气的脾，这个字偏旁是月字旁，与身体部位有关，我们之前还学过哪些？脏、肺、肚。大家记得正确！

(14)、在教学《白鹅》时，我觉得不需要在教师牵着学生引导他们感悟，更多的应该用活动让学生去感受文字的趣味，进一步体会使用反语，明贬实褒的手法带给读者的一种乐趣。这就需要一个突破口，而丰子恺众所周知，他的漫画有名，编者其实也给予了教师以暗示，安排了丰子恺的两幅插图，如何将这两幅图发挥大的效能是教师应当思考的，所以第一课时我准备用好课题旁的那一幅图，整节课就是“图”说白鹅。

(15)、原文：选自《世说新语》作者：南朝宋人刘义庆

(16)、生：P鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

(17)、(P出示句子：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。)

(18)、■莫言：母亲做的这八件小事，点亮了我的一生

(19)、"企业将由杰出人员构成的小组来监管,"轻蔑的领导毫不相让简明地说。

(20)、一束枝条、一根枝条、一脉枝条、一缕枝条、一个枝条、一节枝条、一种枝条等等。

3、毫不相让的意思的豪

(1)、结果怎样呢？咱们只能根据两只羊的动作去猜测。我们可以这样猜：黑羊和白羊谁也不服谁，你顶我冲，“扑通”一声掉进河中央，费了九牛二虎之力才爬上岸。这是观察的第四步，猜测推理事情的结果(猜测推理)。

(2)、师：哪位同学还有补充，没有了吗？同学们注意看第2自然中有一个“更”字，更表示什么？嗯，表示对比，比较，所以除了这三个方面，还有其他方面体现白鹅的高傲吗？我听到有同学说出来了，就是第1自然段中的“姿态”，白鹅的姿态怎么样呢？伸长头颈，左顾右盼。同学们，第2自然段承接上文中的“高傲”“姿态”，引出下文叫声、步态和吃相三个方面，这就叫做“承上启下”，第2自然段是本文的过渡段。

(3)、师：文字让定格的画面动了起来，你的推想很有道理。是呀，这样与人相遇时的画面作者还这样写到：引读——(生)有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

(4)、师：每一个描写都有着丰子恺的独具匠心之处。还有小组有别的想法吗？

(5)、(某些计量单位的)千分之一：～米。～升。～克。

(6)、所以：生读：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

(7)、P师：是的，从生动的描写中， 我们能感受到鹅就像一位—

(8)、另一方面，赛制方面的创新同样可圈可点。对抗性和可看性大幅提升，擂主赛、复活赛、突围赛，环环相接、扣人心弦。擂主赛中，8位国学小将通过前三个关卡进行淘汰赛，终脱颖而出的优胜者将与前一期擂主进行比拼，角逐下一期节目的擂主席位。暂时败北的优秀选手们可以通过复活赛和突围赛重回舞台，再一次向终的冠军发起挑战。每一个关卡，每一道题都关系着小选手们的去留，答对可能直接晋级而答错可能功亏一篑，反转不断、惊喜迭出。

(9)、明足以察秋毫之之末。——《孟子·梁惠王上》

(10)、师：从你们丰富的想象中，老师能感受到这是一只高傲又尽责的白鹅，难怪丰子恺先生说——好一个高傲的动物！你觉得作者喜欢这只白鹅吗？现在你们是不是也有点喜欢这只白鹅了呢？让我们再次朗读课文，把这只尽职尽责的白鹅展现出来吧！

(11)、感受作者对白鹅的喜爱，体会作者是如何把白鹅的特点写清楚的。

(12)、  师：请大家观看一段视频，说说你认识了一只怎样的鹅？

(13)、小时候父母教育孩子读书时，就经常说：“个字都强九亩田。”田地对农民来说，是宝贵的，九亩田价值几何，想必大家心中有数，但是九亩田加起来，在雷州的父母心中，都比不过孩子认识一个字，这是雷州崇学重教文化的一种体现，也是雷州父母教育孩子的一种智慧。

(14)、通过前面两篇课文的学习，我们都知道每个动物都有的特点，这只白鹅突出的特点刚刚我们已经交流到了，就是它的——(生齐声)高傲。(教师顺势把刚刚交流的第一小节的相关句子再次出示)

(15)、看来生字已经难不倒大家了，下面请同学们观看大屏幕，欣赏课文的朗读视频。视频播放完了，请同学们朗读课文，一定要读准字音，读准节奏。

(16)、 细长而尖的毛：～毛。～发(fā)。～末(喻极微小的数量或部分)。丝～。 　 指毛笔：挥～。～素。 　 中国的秤或戥子上的提绳：头～。二～。 　 中国市制计量单位，十毫等于一厘(长度、地积、重量单位)；一百平方毫等于一平方厘(面积单位)。 　 方言，货币单位，角、毛。 　 数量极少，一点儿(限用于否定式)：～不费力。～无二致。 　 与某一物理量的单位连用时，表示该量的千分之一：～米(公制长度单位，“米”的千分之一。)

(17)、生：先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

(18)、《人民日报》更是刊文高度评价了这档节目在引导少年聚焦国学、传承国学上的巨大价值——“以金鹰卡通卫视《龙的传人》为代表的许多亲子国学传承节目，借助卡通等元素为厚重的优秀传统文化寻找到了‘童趣式表达’，少年们用天真无邪的话语，阐述自己对诗词典故、创作由来的理解”。这些掌声无不昭示着，《龙的传人2》真正让国学拥有了“少年感”，并且有足够的能量在少年中“沸腾”起来。

(19)、师：那作者是从哪些方面来写鹅的高傲的呢？请同学们自由朗读课文。

(20)、师：“嚣”有四个口，中间是“页”。(P出示“页”的

4、毫不相让的意思毫的意思

(1)、节目中的国学小将个个“腹有诗书气自华”，这是长时间经过优秀传统文化浸润的结果，他们懂得将如何将国学古为今用，这也正是《龙的传人2》之所以能够上演精彩纷呈的古风Battle的归因。“大魔王”于潇蝉联两次冠军，以成竹在胸、毫不迟疑的答题风格圈粉无数，国学成为了他内化于里的心灵养料；“小戏精”郭飞歌一言不合飙演技，无缝转换在“王熙凤”和“佟掌柜”两个角色之间，以其口吻阐释成语诗句意思，国学成为了她外化于行的行为准则；“小诗迷”崔赫钊诗词储备量惊人，备受诗词熏陶的他在比赛过程中处处彰显出文人风范，国学成为了他坚守于己的人生信条……每一位来到现场的国学小将都对优秀传统文化，以及蕴藏其中的人文内涵熟稔于心，在答题时能够进行强有力的知识输出，将诗歌、典故、成语背后的出处与故事娓娓道来。

(2)、学习第5节(出示P)：为什么说鹅的“吃相”是高傲的？

(3)、对比手法               明贬实褒

(4)、江苏自考目前规模仍然很大，从一开始的五个专业发展到现在的专、本科共260个专业，是原来的50多倍。现在不少高校开设全日制的自考助考班，比我们当年纯凭自学条件好多了，尽管如此，自考毕业率仍然很低，我特地到江苏省教育厅的网站《江苏省教育考试院》上去查了一下，目前毕业率只有3%左右，由此进一步说明，自学考试的质量是永远过得硬的，我再一次为自己是一位专、本科自考毕业生而感到由衷的自豪和骄傲！(全文终)(江苏高本领)

(5)、学生回答，教师及时进行朗读指导(声音大些，严肃些)。

(6)、学生：鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

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