胸有成竹造句10字精辟141条

胸有成竹造句简短

1、胸有成竹的造句和意思

(1)、我发愁这次完不成任务，老武胸有成竹地说：＂没问题＂。

(2)、课文主要讲了黄继光为了获得战役的胜利不顾自身的安危，用自己的胸膛堵住了敌人猛烈的枪口而壮烈牺牲的英勇事迹，表现了我国志愿军战士大无畏的英雄气慨和爱国主义、国际主义精神。

(3)、读读“阅读链接”，对比感悟哈尔威船长与挑山工的人物形象特点。

(4)、55)老师让小明去画画，小明胸有成竹的许下了明天交稿的承诺。

(5)、事先充足准备，胸有成竹，到时便不致于忙乱失措。

(6)、佩带：(把手枪、刀、剑等)插在或挂在腰部。

(7)、激发学生的兴趣，是一种行之有效，且事半功倍的教学策略。通过Thinkingmap的圆圈图、树形图和括号图，在定义、类比、发展中培养学生思维的准确性和深刻性。

(8)、  要做好d风廉政新闻宣传工作，就要从选题、素材等方面下足功夫。选题时，要“顶天”解决站位不高的问题，把握好d中央、中央纪委国家监委有关全面从严治d的部署要求；要“立地”解决文章空洞的问题，深入基层摸真情、实情，掌握第一手材料。收集素材时，要建立属于自己的素材库分门别类整理归纳，要做到脑勤、腿勤、嘴勤、手勤，通过有的放矢去收集资料、多串门、多聊天、加工整理原始资料来收集素材。同时，要通过多看头版、新闻版、专题版、理论版等按图索骥，找准报道方向、亮点热度，增强理论功底。

(9)、26)期末考试明天就要开始了，小明还在紧张地复习，同桌的啊华却一副胸有成竹的样子。

(10)、蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你也应想一想，你也有短处，怎么能这样骄做呢?”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强!

(11)、27)他是一位慈祥的老人，自信而坚强，做事之前一定会做到胸有成竹；做的时候又小心翼翼，如临深履薄。跟着他学习一阵子后，敬重之心便会油然而生，而从他那里学到的方法也会让我做起事来事半功倍。

(12)、定义、类比、发展，培养学生思维的准确性和深刻性

(13)、       (6)刷面漆：这是家装墙面油漆工序的后一步了，一般刷两遍即可。大家要注意墙角、收漆等地方有没有做好处理。

(14)、15)我胸有成竹地告诉老师，这道题我会做。

(15)、造句：夏天的天气就像小孩的脸说变就变，刚刚还晴空，须臾间便下起了大雨。

(16)、另一方面体现在题目内容上。很显然，2020年单独命题时，题目要简单许多，主要体现在题干简短、任务单条件设置少，比如(2020年6月22日下午海河水利委员会面试真题)要拍摄一个关于保护河湖的微视频，现在缺牵头人，领导要你负责，你怎么办？此题完成保护河湖的微视频即可。仍旧需要提醒各位考生，纵然题目简单，我们也可以通过思考亮点和细节来帮助我们拿高分。

(17)、7)小武胸有成竹地说:“这件事包在我身上。”。

(18)、难看——丑陋   松散——蓬松   自豪——骄傲

(19)、这件案子该如何侦办，警方好像已经胸有成竹。

(20)、不仅  清静  镶嵌  浅蓝  分辨  替代

2、胸有成竹造句10字

(1)、但动画片的画面往往一闪而过，孩子也有可能将句子理解成“Peter！球呢？”或者“Peter，抓住xxxx！”所以，家长的首要任务，并不是给孩子大量地听音频、看视频，而是针对一个素材，解释词汇、讨论故事、帮助理解，和孩子一起唱、一起跳、一起游戏，从而达到精听的效果。

(2)、拼音：xiōngyǒuchéngzhú成语：胸有成竹

(3)、1)对于这次的小测验，大家已是胸有成竹的。

(4)、他学习很刻苦，所以每次考试前都显得胸有成竹。

(5)、面试形式：结构化面试为主，少数采用无领导小组讨论面试，如水利部长江水利委员会。

(6)、    初唐四杰指：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

(7)、我发愁这次完不成任务，老武胸有成竹地说："没问题"。

(8)、结jié(结束) jiē(结果实)           

(9)、黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

(10)、把生活变为梦想，再把梦想变为现实。——法 居里夫人 

(11)、心中无数 (xīnzhōngwúshù)指对情况了解不清楚，心里没有底。

(12)、你瞧！这匹骏马像一位大将那样胸有成竹，好像能打一场激烈的胜仗一样，紧挨着的是一匹健壮的枣红马，它好像是总指挥似的。

(13)、造句：狼牙山五壮士的英雄事迹惊天动地，气壮山河。

(14)、13)我胸有成竹地站了起来反驳林雅琪：“世界名人培根说过：‘史鉴使人明智，诗歌使人巧慧……’这不足以说明开卷有益吗?人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。”。

(15)、那么，究竟如何为孩子开启真正的“磨耳朵”之旅呢？我们以磨耳大声说产品4-Colors为例，来好好地给大家介绍下，如何使用这个产品来给孩子做精听的训练。

(16)、19)其实我胸有成竹的自信是来源于你给我的动力。

(17)、    这句话是对黄继光的和描写，表现了黄继光。

(18)、精听的重要之处是可以学习并模仿原汁原味的发音，同时掌握英语的句型表达方式、遣词造句的用法。精听为英语是非母语的孩子提供了模板，遇到类似的环境可以模仿输出，这样的模板积少成多，效果十分明显。

(19)、进了东南门后，向西北走，便到了郁金香园。在欣赏了郁金香花海后，先向西拐，再往北走，就看到了座落在植物园中央的天鹅湖。接着，往西走，经过小桥，你就可以看到美丽的“五彩芍药园”。离开芍药园向北往东走，围着松林绕半圈，就可以从北门出去。

(20)、造句：小红来到鸡窝前，小心翼翼地捧起刚破壳而出的小鸡。

3、胸有成竹造句简短10字

(1)、这篇课文启示我们：“减少”是为了“增加”；生活处处有学问，我们要做有心人。

(2)、15)我看你好像对这次考试是胸有成竹的样子啊。

(3)、允许—禁止   奇特—普通   自私—无私   凶狠—和善

(4)、只见同学们个个精神抖擞，运动员们有的在做准备，跃跃欲试，有的谈笑风生，胸有成竹……

(5)、   磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”

(6)、我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。

(7)、人要刻苦学习，只有胸有成竹，才能到达目的。

(8)、Thesecondpeawantstoflytothesun.

(9)、王昌龄：(698—757)，字少伯，并州晋阳人(今山西省太原市)。唐朝时期大臣，著名边塞诗人。

(10)、宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》：“故画竹，必先得成竹于胸中。”

(11)、排比句：它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……

(12)、游览顺序清楚，如同与作者同行出游，边走边看，边看边想，边想边感受。

(13)、根据景物变化的过程来写，写出同一地点不同时间呈现的不同景色。比如：日出，日落，大雨，云海，火烧云等自然景象。

(14)、《芙蓉楼送辛渐》作于天宝元年(742年)，当时王昌龄被贬为江宁丞，送别好友辛渐，在为期一天的送别中用“倒叙”的手法写下两首诗。第二天早晨江边送别友人辛渐的情景为其第一天晚上在芙蓉楼为友人辛渐饯行的情景为其二。快来读一读，想象当时高楼送客，依依惜别，寒江寂寂，明月高照，心情悲愁，酒不尽兴的送别画面吧！

(15)、对仗有：“两个”对“一行”；“黄鹂”对“白鹭”；“鸣”对“上”；“翠柳”对“青天”。

(16)、(近义词)：成竹在胸、胜券在握 、心中有数

(17)、京杭大运河是隋朝的隋炀帝征发几百万人修造的，北起北京，南至杭州，全长1747千米，是世界上开凿早、长的人工运河。

(18)、用“有的……有的……有的……还有的……”写一段话。

(19)、我准备第一站就去天都峰，怎奈天冷关闭了。我心中那股想一举登顶而一览黄山奇景的快意被瞬间浇灭。于是，改变路线，从后山的云谷寺开始登山，前往始信峰。刚上路，细雨飘飘，山间渐渐起雾，山峰笼罩在薄雾中，只隐约勾勒出大致的轮廓。那些传说中神形相似的“仙人翻桌、仙人指路、双猫扑鼠”全都不见踪迹。到达半山腰时，雾更浓了，我们只能摸索前行，雾中只听其声，不见人影，像在捉迷藏。在灰白色屏障中躲躲藏藏，我们好不容易接近了始信峰。蓦然间，一棵高大的松树直逼眼前，它主干挺直，侧干伸出形如竖琴，在雾中若隐若现，就像是一个孤独的修炼者。他高大略显孤傲的身姿，是我们在这浓雾中可见的指引者。仔细看了看，原来是有名的竖琴松，真是不到黄山不见奇松。我环顾四周，漫天雨雾，穿行于群峰之间，似雾非雾，似海非海，好似滔滔白浪滚卷，如同一簇簇山峰在海中沉浮。奇石，偶见顽强的黄山松随着雾的游走与涌动，变幻莫测，让我这个来自雾都的孩子也拍手叫绝。没想到，一场不期而遇的雨雾，瞬间抚慰了我无缘天都峰的遗憾。

(20)、本文是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。

4、胸有成竹造句15字

(1)、拼音:xiōngyǒuchéngzhú解释:原指画竹子在动笔之前脑子里先有竹子的完整形象。现比喻做事情动手之前心里已有主意；有打算或有把握。成：完全的。出处:宋苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》：“故画竹，必先得成竹于胸中。”语法:胸有成竹主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义。示例:毛委员胸有成竹，决定马上向南去追赶部队。陈伯钧《毛主席率领我们上井岗山》

(2)、挥舞   抢夺   依靠   成熟   娃娃   脸蛋   情不自禁   一番   仿佛   剪枝   盼望   远近闻名   不禁   疯长   红润   充满信心

(3)、随即——随后   佩服——敬佩   救援——救助

(4)、(2)再根据过渡句找出作者游览时的观察点。

(5)、兔子好不容易跑下坡，根本没有发现任何异常，一门心思朝终点跑。经过半个小时的奋力追赶，兔子终于跑到了终点。面对突如其来的呐喊声，兔子惊呆了，他竟然得到了这次比赛的冠军。

(6)、台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的蜡烛说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？

(7)、课文说了三个事例，第一件事：是遇到难题不知道如何解答时；第二件事：是“我”和同学们比赛种向日葵，但是“我”的向日葵长得又瘦又长时；第三件事：是“我”和科学小组的同学闹翻时。

(8)、吸引你使你印象深刻和能展现这个地方特色的景物，就是你写作的重点。这样有详有略，既有总体情况介绍，还有重点特色景物，让人印象深刻。

(9)、我看了看同学们的神态，他们有的探讨问题，有的胸有成竹，有的忧心重重，有的毫不在乎，有的自信非凡……

(10)、28)他胸有成竹的对他妈妈说："这次考试我一定会考个第一!"。

(11)、ABB式的词语，请你按要求仿写几个这样的词语。

(12)、人要刻苦学习，只有胸有成竹，才能到达目的。

(13)、森林  谈话   究竟   茫茫   输送   求救   遥远   渐渐

(14)、一帆风顺   风平浪静   鸥水相依   海波不惊

(15)、19)我对期末考试已经复习完毕，胸有成竹，万无一失。

(16)、经过这个小插曲，孙杨第二次下水故意慢点，接着他胸有成竹地游啊游，到终点时竟超出了世界纪录3秒多!

(17)、主要内容：《哈利·波特与魔法石》讲述了一岁的哈利·波特失去父母后，便来到了姨妈家，过着极其痛苦的日子。一直到十一岁生日那天，他的命运才发生了变化。他收到了一封神秘的信，信中邀请他去一个童话般的地方——霍格沃茨(cí)魔法学校。哈利·波特发现这里到处充满着魔力，他在这里找到了朋友，学会了魔法和骑着飞天扫帚打魁地奇，还得到了一件隐形衣，在学校里生活得很愉快。但一块魔法石出现了，它将关系到世界的现在和未来。哈利·波特在好朋友罗恩和赫敏的帮助下，突破了重重困难，保护了魔法石，拯救了世界。

(18)、   能用简短的几句话或几个词语，描述一种自己喜欢的话的特点，让人可以猜出。

(19)、"高处不胜寒"，年轻时骄傲的汉武帝，如何在垂暮之年，因"江充巫蛊案"而使那胸有成竹的信心击溃。

(20)、景色描写②太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

5、胸有成竹造句60字

(1)、她平素那种镇定自若，胸有成竹，从容不迫及强硬的政治家风度和在任何情况下都能左右局势，都能解决问题的能力都无影无踪了。

(2)、这一幅奇特的景象是：孩子们来到花园里，他们触摸到的桃树纷纷开花了，小鸟们快乐地飞舞歌唱，花儿们也从绿草丛中伸出头；而孩子没有触摸到的桃树依然被雪霜覆盖，北风还在它头顶上吼叫。

(3)、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。

(4)、树形图用来对事物进行分组和分类，顶端是总的名称，下面写出次级分类的内容。它们之间既是对比关系，也有必然的联系。如六年级上册Unit1《Growingup》第一课时Listenandsay、Lookandlearn部分的教学，将“Growingup”的主题分类成三个不同层次past,now,future准确定义了成长这一主题，打开学生的思维，为学生写话搭建了清晰的框架结构，学生在Thinkingmap的指引下，很快完成了学案的填写。如下图

(5)、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。

(6)、这篇课文主要讲了“诺曼底号”轮船被撞，哈尔威船长沉着指挥，使所有的乘客和船员都安全获救，但自己却和“诺曼底号”一起永远沉入海底的故事，表现了哈尔威船长临危不惧、沉着冷静、尽职尽责、舍己救人的高大形象。

(7)、(5)他胸有成竹的对他妈妈说：“这次考试我一定会考个第一!”

(8)、家装体验馆地址：深圳市罗湖区深南东路2098号盛华大厦2楼

(9)、阅读本文时，首先可以根据题目“巨人的花园”猜一猜课文会讲一个什么样的故事，再读读文章验证一下自己的猜想。然后找出描写巨人花园不同景色的句子，想想花园的景色为什么会发生变化。后感受童话的美妙，体会童话传达的道理。

(10)、小狮子Leo喜欢绿颜色。他发现了什么？哇哦，好小一个豆豆啊。

(11)、在家带着孩子做英语启蒙，有时候仪式感是不可或缺的。我们还为产品配上了学习计划表，每个故事定了一周的详细输出计划，完成后就在对应的栏目打√，让孩子有参与的荣誉感。

(12)、第三句：遇到挫折或出了问题，不抱怨天，也不责怪别人。 

(13)、我们老师思维敏捷,当我们有问题问他时,他总是胸有成竹地回答我们。

(14)、观点阐述。可以从不同角度阐述，也可以围绕一个方面

(15)、(3)以原故事为依托，充分发挥自己的想象力，扩充内容，增添细节，给故事中的形象添加新的“血肉”，使故事更丰满，如增加语言、动作、神态、心理等描写和主题相关的故事情节。

(16)、如果你和同学闹翻了，碰巧你拥有一个宝葫芦，你会怎么做？

(17)、本文是一篇关于生态平衡的故事，告诫人们：必须认识到自然界各事物之间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。

(18)、漆黑   聚集   躲藏   阿姨   剪刀   社会   翻山越岭   冒险   饥饿   英雄   商量   千辛万苦   水性

(19)、一亿   漫游   吊桥   剑龙   轻型   望而生畏   凶猛   牙齿   匕首   谜团   茂密   展翅高飞

(20)、要想对这种变化形势胸有成竹，您的企业，产品，服务，信息等都应该冲破语言的障碍。

(1)、这项训练内容是体会比喻句的表达效果，并能运用比喻的修辞手法改写句子。这两组句子在表达上的相似之处，都是运用了比喻的修辞手法，表达了自己不同的感情。第一组句子中加点词语是把浑身光溜溜的雨来比作“小泥鳅”，把露出水面时的雨来比作“小鸭子”，写出了雨来的可爱与机灵，表达了作者对雨来的喜爱之情；第二组句子中加点词语是把鬼子的手比作“鹰的爪子”，把德军的眼睛比作“饿狼的眼睛”，写出了敌人的凶恶与狠毒，表达了作者对敌人的憎恶之情。

(2)、这一句运用了拟人的修辞手法，把雪和霜当作人来写，写出了花园里凄凉情景，充满想象力。

(3)、亲子互动加深印象 (thinkingmap+actitout+sayitalound)

(4)、(2)在原有故事的基础上，展开合理的想象；

(5)、※北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

(6)、6)人要刻苦学习，只有胸有成竹，才能到达目的。

(7)、一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰杆健美，亭亭玉立，引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光，照亮了自己，也照亮了整个房间。

(8)、考试前小明应为做了充分的准备，所以胸有成竹的进了考场。

(9)、12)这次一站到底的选手个个都胸有成竹，都认为自己能拿以站神的称号。

(10)、这场球赛打得剧烈，而我方教练指挥若定，仿佛胸有成竹的样子。

(11)、①突兀森郁：突兀：高耸，高低起伏的样子。突兀森郁形容山势险峻，树木繁茂。用在文中，突出了洞口的气势。

(12)、他写初稿时已胸有成竹,所以只须涂改几个词就行了。

(13)、花园的变化：巨人外出时，花园里青草柔嫩，花朵鲜艳，桃树生机勃勃，小鸟尽情歌唱，孩子们欢快地在那里玩耍。巨人回来后，把孩子们赶出花园，小鸟不肯在花园里歌唱，桃树忘了开花，花儿缩回地里，风、雪、霜、雹在花园里肆虐。巨人醒悟后，桃树再次开花，小鸟再次歌唱，花儿再次探出头来，花园又变成孩子们的乐园。

(14)、52)辩论会上，小王胸有成竹，谈笑风生，态度显得十分镇定。

(15)、(2)运用仔细观察+亲身感受的方法可以把你印象深刻的事物特点写清楚。

(16)、奇异——一般   丰富——贫乏   清楚——模糊   伸——缩

(17)、12)人要刻苦学习，只有胸有成竹，才能到达目的。

(18)、安徒生(1805—1875)19世纪丹麦著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。其代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。

(19)、默读课文，为每个部分分列出小标题。再和同学交流印象深的内容。

(20)、他写初稿时已胸有成竹，所以只须涂改几个词就行了。

(1)、茫无头绪 (mángwútóuxù)茫：不清楚，纷乱。一点儿头绪也没有。形容事情摸不着边，不知从哪里入手。

(2)、奥斯卡·王尔德(1854—1900)19世纪英国伟大的作家、戏剧家、诗人。他在英国文学史上有特殊的地位，被誉为“才子和戏剧家”。代表作有《快乐王子》《社会主义下人的灵魂》《石榴屋》《夜莺与玫瑰》《忠实的朋友》《了不起的火箭》等。

(3)、34)我拿起笔来得意洋洋地做了起来，不到半个小时就做完了，胸有成竹在把试卷交上去。

(4)、有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。

(5)、    没有月光的晚上，鸿雁受到惊吓纷纷飞往高高的天空，原来是单于趁着黑夜逃走了。英勇的将军打算率领行动敏捷的骑兵追击，但这时纷然落下的大雪，使得弓箭和配刀上都堆满了雪花。

(6)、47)我很佩服你现在都还是胸有成竹的样子。

(7)、本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。《方舆胜览》是南宋时祝穆编撰的地理类书籍，全书共七十卷。主要记载了南宋临安府所辖地区的郡名、风俗、人物、题咏等内容。

(8)、7)交卷时我像平常一样胸有成竹，但是意义却明显不同。

(9)、用处——用途   多亏——幸亏   无边无际——一望无际

(10)、这篇文章为我们讲述的是一个惊心动魄的海难故事，表现出哈尔威船长舍己救人的精神。因此朗读的基调可以定为沉重、悲壮。朗读时抓住几个场面描述，开头部分比较轻快平和的语气；撞船后读出紧张危急和慌乱的语气；尤其哈尔威船长与船员简短有力的对话要读出威严又力量的语气；后哈尔威船长随船沉没时一定要读出崇敬、沉痛、悲壮的语气。

(11)、孤云：陶渊明《咏贫士诗》中有“孤云独无依”的句子。

(12)、读读“阅读链接”，感悟黄继光与钱学森两个人物性格相似点。

(13)、  要胸有成竹写稿子，要抓准不同版面、不同栏目的要求和风格有的放矢，避免盲目写稿、胡乱投稿。要注重新闻的语言和逻辑，要弄清新闻和公文的区别，新闻语言要准确、通俗、具体、简洁、生动，用词要多使用具体的名词、使用行为动词，谨慎使用形容词，造句要一句话说明一个内容，表达一种意思，尽量要简短。要学会“变脸”，注重场景展示让读者“看到”、运用对话因素让读者“听到”、再现现场动作让读者“感受到”、运用对比手法让读者心中“有杆秤”。

(14)、(学生例文——树的角度)Wearetrees.Weareimportanttoyou.Yougetfruitandwoodfromus.Youusewoodtomakepencils,desks,chairsandpaper.Butyoudon’tprotectus…

(15)、辩论会上，小王胸有成竹，谈笑风生，态度显得十分镇定。

(16)、兰州市安宁区北滨河西路803号罗马大厦一楼

(17)、探望   南昌   滕王阁   都督   宴会   野鸭   读书   顺序   文章   庆贺   才气   秋景   灿烂   胸有成竹   文思如泉

(18)、有的同学很紧张，因为他怕自己上台时发挥不好。有的同学很自信胸有成竹，但是他们只要有一点时间都会用在练习，都想在大赛上一显身手。

(19)、他轻松愉快，胸有成竹还带来了不错的总成绩想要选择一所上等的法学院。

(20)、舒展——舒畅   时刻——时常   监视——注视

(1)、作家必须先胸有成竹地知道了人物的一切，而后设身处地的写出人物的话语来。

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