仿写拟人句子三年级下册人教版精辟141条

仿写拟人句子三年级

1、仿写拟人句子三年级10字

(1)、仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！

(2)、仿写：一轮金黄色的月亮，像一个透亮的圆盘，高高地挂在深蓝色的天空上。

(3)、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。

(4)、荷花随风摆动，在夜色中舒展开她们纤细的腰肢。

(5)、仿写：花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。

(6)、小树不断奋斗，和太阳赛跑得早，不停地收集雨水和阳光，付出比别人多得多的汗水，后长成一棵树。

(7)、句式，即句子的结构形式。句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

(8)、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休生养息的港湾，让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。

(9)、(答案)：幸福是口渴难耐时一捧甘甜的泉水，幸福是你颓丧无助时的一个甜蜜微笑，幸福是惬意的月光夜景

(10)、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

(11)、1考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

(12)、秋天迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息地走开。

(13)、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用

(14)、▍来源：网络(版权归原作者，如有侵权请联系删除)

(15)、3对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。

(16)、大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起，诉说一天的见闻。

(17)、仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！

(18)、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

(19)、(答案)：如果不能成为彩虹，那就当一缕阳光；如果做不成鲜花，那就做一片绿叶。

(20)、7)原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。

2、仿写拟人句子三年级下册人教版

(1)、仿写：这样不动脑筋地乱写作业，有什么用呢？

(2)、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

(3)、母亲是难过时的一支歌，因为它给了我们力量。

(4)、阳光下，绿树下，一串龙眼像一个胖乎乎的小顽童，咧着嘴笑着。山楂树开始变红了，像害羞的小女孩，半张脸藏了起来。

(5)、春寒料峭，路旁的小野花慢慢地抬起了她那羞涩的脸。

(6)、秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路。

(7)、兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

(8)、b、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

(9)、爱是什么？爱是大雨中的一把伞，爱是寒冬腊月里母亲端来的一碗热汤面

(10)、(答案)：幸福是口渴难耐时一捧甘甜的泉水，幸福是你颓丧无助时的一个甜蜜微笑，幸福是惬意的月光夜景

(11)、秋天到了，树上挂满了红色的柿子，它们对我们点头微笑，露出圆圆的笑脸。

(12)、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

(13)、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。

(14)、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。

(15)、暴风雨过后，小草挺起了腰，抖掉了眼泪，不，那是拼搏后的汗水。

(16)、仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！

(17)、小学三年级语文古诗词巧应用，必考知识点快来学习！

(18)、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

(19)、(答案)：清灵灵的小溪，在阳光下轻扬着白色的手臂，呼唤我，迎接我。

(20)、这时，月季姐姐们穿着各色的衣服，有白的，有黄的，有紫的，跟着小学妹们一起跳舞；菊花仙子一边跳一边摆弄着她那浓密而卷曲的花瓣；桂花公主是小巧玲珑了，只要有鼻子轻轻一吸，你就可以闻到她那迷人的芳香，走近一看，她们也有颜色，橙色的、黄色的、淡黄色的、乳白色的……美丽极了！

3、仿写拟人句子三年级动物篇

(1)、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

(2)、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等

(3)、红红的梅花像一个个笑脸，笑呀笑呀，送走了秋天的黄色。

(4)、当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。

(5)、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一个建议就是()，也是()。

(6)、 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

(7)、什么样的年龄理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

(8)、把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

(9)、1仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

(10)、太阳是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

(11)、这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。

(12)、①用描述人的词语来描述事物。如：太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。

(13)、这意味着下雨的时候，他们会放假，这意味着下雨的时候，鲜花会盛开。

(14)、(答案)：木桥开始出现一道道的皱纹，开始生命的倒计时。

(15)、为帮助大家提高写作业的效率，张老师特意找了一些平时常用的比喻句、拟人句、排比句，供大家参阅。有的拿来可用，有的可以借鉴模仿，还有的可以开阔思路，希望对大家做这类题有所帮助。

(16)、仿写：一朵朵娇嫩的花从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集在草地上手舞足蹈，就像一个个小精灵。

(17)、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

(18)、嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。

(19)、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

(20)、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

4、仿写拟人句子三年级一群一群

(1)、在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

(2)、风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么。

(3)、仿写：你没有看见他们怎样地高兴着要去表演吗？你不知道他们为什么那样手舞足蹈吗？

(4)、(答案)：夜来香的味真浓，快要将天使吸引来了，夜晚，快要把土地公公烦到天上去了，夜来香的味真浓，方圆十里都能闻到，夜晚，街市上的人真多，快要把土地公公烦到天上去了。

(5)、什么样的年龄理想？什么样的心灵明亮?什么样的人生美好？什么样的青春辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。

(6)、②让人跟描述的事物进行对话。如：赵大叔推开它，用一个指头指着它的脑门说：“你呀，就爱占便宜！”。

(7)、如果不能成为大道,那就当一条小路;如果不能成为太阳,那就当一颗星星.如果不能成为(),那就做();如果不能成为(),那就做().

(8)、早晨，我走在上学的路上。我一边走一边看着蓝天。“啊，今天的天空一丝白云也没有，好像镜子一般，又像清澈淡蓝的湖面，真美呀！”

(9)、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

(10)、春天的雨像一丝丝歌声，飘呀飘呀，欢乐的歌陪着冬爷爷回家。

(11)、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

(12)、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

(13)、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”

(14)、历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。

(15)、(答案)：爱是什么？爱是风雪中的一盆炭，爱是炎炎夏日里朋友送来的一瓶水

(16)、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

(17)、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

(18)、多少(欢聚)，又多少(离别)，汇集在您的生命的长河。多少(忧愁)，又多少(喜悦)，交织在您的的无怨的岁月。

(19)、仿写：一片片树叶飘到树下，投入了大地妈妈的怀抱。

(20)、每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。

5、仿写拟人句子三年级动物

(1)、母亲是酷夏的一棵大树，因为它为我们带来了一片阴凉；

(2)、c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

(3)、幸福是朋友雨中为你撑起的一把伞；幸福是()；幸福是()

(4)、(答案)：夜来香的味真浓，快要将天使吸引来了，夜晚，快要把土地公公烦到天上去了，夜来香的味真浓，方圆十里都能闻到，夜晚，街市上的人真多，快要把土地公公烦到天上去了。

(5)、秋天就像一幅金色的图画，到处是丰收的景象。

(6)、语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：

(7)、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。

(8)、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

(9)、小溪流淌着，流淌着，像一个温柔的少女，轻轻地摆动着她的双臂；小溪很安静，在阳光的抚摸下，她甜甜地笑了。

(10)、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

(11)、荷花随风摆动，在夜色中舒展开她们纤细的腰肢。

(12)、老师的爱像一滴滴清水，洗啊洗啊，洗走了我岁月的风尘。

(13)、浓浓的爱像一缕缕粽香，飘啊飘啊，带给人们无穷欢笑。

(14)、②风平浪静，湖面映出岸边杨柳那婀娜多姿的影子，犹如美人的背影一般。

(15)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

(16)、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的好伴侣，与你共度美好时光。

(17)、风平浪静，湖面映出岸边杨柳那婀娜多姿的影子，犹如美人的背影一般。

(18)、一本你喜爱的书就是一个温馨的家庭，也是一扇通往未来的大门。

(19)、那一朵朵雪花就像一个个身穿白衣的天使。把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。

(20)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

(1)、我突然觉得，温暖的春风催促那些雪白的柳絮，好像走得越来越远了。

(2)、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

(3)、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等

(4)、多少(欢聚)，又多少(离别)，汇集在您的生命的长河。多少(忧愁)，又多少(喜悦)，交织在您的的无怨的岁月。

(5)、母亲是雨中的一把伞，因为它为我们撑起了一方晴空；母亲是……因为……母亲是……因为……

(6)、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。

(7)、(4)花坛的四周，摆着许多盆花，有不畏严寒的麦冬，有粉红的月季，有翠绿的蝴蝶兰，还有美丽的海棠，真是美不胜收啊！

(8)、b、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

(9)、风吹过成熟的桃子，她像一个害羞的女孩一样慢慢地向我们挥手。

(10)、9)我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

(11)、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样。

(12)、句子仿写题的做题步骤：句子仿写首先要把握例句的特点：

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(14)、③太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

(15)、这句话的意思是：你看见他们怎样地急着要到那儿去。你知道他们为什么那样急急忙忙。

(16)、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

(17)、在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

(18)、c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

(19)、③秋天的高粱，如一群亭亭玉立的姑娘，在风中摇曳着曼妙的身姿，低着那涨红的脸不时地眺望下远方，似是等着远归的情人。

(20)、它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

(1)、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

(2)、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。

(3)、春天的雨像一丝丝歌声，飘呀飘呀，欢乐的歌陪着冬爷爷回家。

(4)、12)你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

(5)、仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

(6)、11)女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。

(7)、再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。

(8)、13)海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

(9)、仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！

(10)、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。

(11)、句式，即句子的结构形式。句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

(12)、什么样的年龄理想？什么样的心灵明亮?什么样的人生美好？什么样的青春辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。

(13)、①春天来了，小草们向我们挥着那鲜嫩的小手，花朵强壮极了，鲜花盛开，像一个强壮的大力。

(14)、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。

(15)、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

(16)、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。

(17)、1)一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。

(18)、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。

(19)、夜深人静时，那只猫正忙着抓老鼠。老鼠出来找吃的，警觉的猫不让它走，猫突然扑上去，抓住了老鼠，猫正在享受一顿饭！

(20)、多少(欢聚)，又多少(离别)，汇集在您的生命的长河。多少(忧愁)，又多少(喜悦)，交织在您的的无怨的岁月。

(1)、母亲是雨中的一把伞，因为它为我们撑起了一方晴空；母亲是……因为……母亲是……因为……

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