叶圣陶关于观察的名言名句精辟140条

叶圣陶关于观察的名言

1、叶圣陶观察日记

(1)、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的高目标。”——爱因斯坦

(2)、1读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——(清)冯班

(3)、一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

(4)、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

(5)、明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。———《明日歌》

(6)、谁也没有看见过风不用说我和你了但是树叶颤动的时候我们知道风在那儿了谁也没有看见过风不用说我和你了但是树梢点头的时候我们知道风正走过了谁也没有看见过风不用说我和你了但是河水起波纹的时候我们知道风来游戏了----《风》她叫是并大人人可山第之间本来明彻如青家种，并大十苦上而端加上一层云翳(阴影)夫国？----《火灾·云翳》

(7)、只有一条路不能选择那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝那就是成长的路。

(8)、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。

(9)、如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

(10)、1真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。——卡耐基

(11)、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。作者：鲁迅

(12)、1不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

(13)、3主席说:“世界上怕就怕认真二字,共产d就讲认真.”

(14)、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

(15)、No知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充

(16)、3“师也者,教之以事而喻诸德也.”《礼记》

(17)、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅

(18)、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

(19)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

(20)、No旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

2、叶圣陶关于观察的名言名句

(1)、每一本书都好像一级阶梯，我拾级而上，从动物上升为人，我对美好的生活有了明确的概念，并且渴望这种生活能够实现。我读了许多书，觉得自己好像是一件盛满了生命之水的器皿。高尔基《我怎样读书》

(2)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

(3)、No读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

(4)、   叶圣陶先生勇于担当、谦逊严谨。当他失败时，他总是积极总结失败的经验，不断反思、改进，举一反以获得更大的成功。发现了失误，他也将问题揽在自己身上，肩挑国家重任，民族希望。

(5)、No聪明在于学习，天才在于积累。——华罗庚

(6)、1在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林

(7)、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦(保护环境的广告语)

(8)、10读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

(9)、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

(10)、叶绍钧对外国小说的借鉴了无痕迹，他的小说文字整饬、严谨、平实、纯正，既无欧化的成分，又没有半文半白的现象，十分讲究规范化。

(11)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(12)、No读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

(13)、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若

(14)、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。作者：萨迪

(15)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

(16)、生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。——《论语》

(17)、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

(18)、跟随叶圣陶爷爷，我们观察到了爬山虎的叶子。你从中捕捉到了哪些信息呢？把关键词填写到相应位置上。

(19)、他带着一双透入的观世的眼，冷静的谛视着蜷伏在旧中国暗诹一角里的被侮辱与被损害者。他的内心满蕴着悲悯之情，而在落笔之际却藏而不露、冷隽含蓄，意常见于言外，情不外露文中。

(20)、那此叶子绿得那么新鲜，看着舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

3、叶圣陶仔细观察的句子

(1)、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！

(2)、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

(3)、自己要喜欢自己，要相信自己，明白哪些是自己的优势，明白什么事情自己可以做得很好。

(4)、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

(5)、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

(6)、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的——鲁迅

(7)、师：请同学们关注书上的这句话“我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离了，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。”句中“十年来的社会现象”你们明白是怎么一回是吗？

(8)、   这十五年，是中华民族迫切需要精尖人才的15年;这十五年，是我们为中国，为中华民族贡献力量的15年。

(9)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

(10)、一个人处在沉闷的时代，是容易喜欢看古书的，作为研究，看看也不要紧，不过深入之后，就容易受其浸润，和现代离开——鲁迅

(11)、3被誉为“拉丁美洲的杜威”的巴西教育家保罗弗莱雷指出,教育和教学应该是对话式的,是一种对话性、创造性的活动.

(12)、No立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

(13)、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

(14)、忽然觉得自己仿佛是另外一种东西，这种情形以前也有过。

(15)、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

(16)、No不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况

(17)、1书籍是有耐心、能忍耐和令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——史美尔斯

(18)、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

(19)、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。——富兰克林

(20)、学生在课内精读的基础上，课外要进行大量的略读和自读。就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是运用。

4、叶圣陶400字观察日记作文

(1)、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。作者：新格言

(2)、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。罗蒙诺索夫

(3)、胸鳍像小扇子，轻轻地扇着，大尾巴比绸子还要柔软，慢慢地摆动。

(4)、青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。吴玉章

(5)、没有一本书可以疏忽地阅读而得到益处。作者：(意大利)谚语

(6)、教育心理学工作者观察一般语言活动的使用频率，得到的结果是：听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。

(7)、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔

(8)、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

(9)、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

(10)、No读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥

(11)、读过一本好书，像交了一个益友——臧克家

(12)、我创造，所以我生存。罗曼罗兰《约翰克利斯朵夫》

(13)、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯

(14)、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

(15)、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈呢，这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅齐舞蹈的场面吗？风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。

(16)、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

(17)、1书籍用得好的时候是好的东西；滥用的时候，是坏的东西之一。——爱默生

(18)、求学将以致用;读书先在虚心。——《对联集锦》

(19)、生在现今的时代，才拿着古书是完全没有用处的——鲁迅

(20)、有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

5、叶圣陶有关观察的名言

(1)、我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读;眼不快则时候不够用，不能博搜资料——梁启超

(2)、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。

(3)、3当代著名经济学家吴敬琏认为,从公元1500年以来西方各国发展的历史看,有四条是促进一个国家兴旺发达的重要的因素:自由市场经济、法治、宪政、思想自由与学术独立.

(4)、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。别林斯基

(5)、习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

(6)、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

(7)、《爬山虎的脚》，1964年叶圣陶创作，编入冀教版小学语文四年级上册的课本。

(8)、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。高尔基

(9)、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。

(10)、不要说自己有多好，别人一般不会相信；不要说自己有多坏，别人一般会相信的。

(11)、No黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

(12)、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

(13)、繁碎——繁密细碎修润——修改润色商酌——商量斟酌遵嘱——遵照嘱咐

(14)、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯

(15)、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

(16)、No青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

(17)、所谓学习方法，无非是参考、分析、比较，演绎(一般个别)，归纳(个别一般)，涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。

(18)、由智慧养成的习惯，能成为第二天性。——培根

(19)、1韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

(20)、(1)小组读课文第3--5自然段，边读边用_画出爬山虎脚的特点，勾画爬山虎怎么爬的动词。

(1)、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

(2)、No奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

(3)、善学者尽其理，善行者究其难。作者：(战国)荀况

(4)、“什么是教育，简单一句以的去路想，对道是时说如养成良好的习惯。”

(5)、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

(6)、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

(7)、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。

(8)、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。———顾宪成

(9)、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

(10)、叶绍钧是新文学史上早出现和有成就的“教育小说家”。

(11)、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

(12)、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。洛克

(13)、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯

(14)、3“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”陶行知

(15)、是非窝里，人用口，我用耳；热闹场中，人向前，我落后。

(16)、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——(明)吴梦祥

(17)、1养子莫徒使；先教勤读书。——《对联集锦》

(18)、培养孩子成长是家长、学校和全社会共同责任。

(19)、我家隔壁张家挂着四条齐白石老先生的画，全是荷花，墨笔画的。

(20)、有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。---莫泊桑

(1)、他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”

(2)、Likeauthor,likebook.文如其人。

(3)、追问：面对这样的叶圣陶，作者感情如何，请找相关语句

(4)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

(5)、没有礁石，就没有美丽的浪花;没有挫折，就没有壮丽的人生。

(6)、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

(7)、小鱼在下边游过，告诉我昨夜做的好梦……周行、李平他们在池对岸喊我，我才记起我是我，我不是荷花。

(8)、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！作者：泰戈尔

(9)、教师引导学生用心阅读，宜揣摩何处为学生所不易领会，即于其处提出问题，令学生思之，思之而不得，则为讲明之。……总之，教师之主导作用在就学生已有之能力水平而适当提高之，使能逐步自己领会课文之内容与语言之运用，后达到不待教师之讲解而自能阅读。

(10)、3日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础.”

(11)、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

(12)、播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

(13)、阳光照着我，我解开衣裳，敞着胸膛，舒坦极了。

(14)、《爬山虎的脚》这篇课文的作者是叶圣陶。讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的，启发人们留心细致地观察周围的事物。

(15)、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔

(16)、1读书是好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。——普希金

(17)、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——(美国)富兰克林

(18)、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

(19)、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

(20)、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德

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