家校共育家长感言50字精辟139条

家校共育家长意见简短

1、家校共育家长意见简短三年级

(1)、“双减”之下，学校和家庭共同支撑孩子成长。重新思考教育的本质，看清孩子的特点，弄清楚孩子发展的需求，把准时代的脉搏，共寻适切的教育路径，助力孩子成长。

(2)、橡皮的作用是写错以后擦掉改正。应该说，用橡皮本无大错。但是为什么说要教育孩子少用橡皮呢？原因是小学低年级的学生刚刚进入学习阶段，少用橡皮是为了培养孩子认真、细心的习惯，从这一点上说，少用橡皮的意义远远大于用橡皮。有的学校明确规定“不用橡皮”，目的就在于培养学生的认真与细心。

(3)、爱好新培养：同学们可以列出平日里一直想做但没时间做的事情，比如烹饪、乐器、绘画、阅读、养植等，勾选出在家就可以实现的愿望，培养健康的兴趣爱好。 

(4)、设立家长学校，为全体家长进行家庭教育指导培训，以面授、研讨会、录像或网络等形式开展家庭教育讲座。

(5)、  借用书信巧沟通　同在一个屋檐下，当与孩子发生冲突或他拒绝与你交谈时，给他推心置腹地写封信，平等地交换意见，会有不一样的效果。

(6)、孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

(7)、    ②指导不要变成代替，有的家长对于孩子不会的作业直接告诉答案，时间长了会滋生孩子的依赖思想；

(8)、我们对老师在教育和管理上没有意见，对老师的工作支持和理解，在孩子身上也看到了很大的进步，我们作家长的很欣慰，在这里对老师们说声：辛苦了!谢谢。

(9)、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。

(10)、家长是孩子人生中重要的导师。一个人的成长，如果没有导师的指引，就无法认清生命的方向，更谈不上切实思考和行动。

(11)、让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

(12)、问(家长)：我女儿对诗词创造这一块的感兴趣，原创诗词也写了不少，如果给孩子一副配图，她能很快写下对应的诗词。我想向郭老师请教一下，针对这一方面，怎么样去更好地引导孩子？谢谢。

(13)、 办学理念：让每个孩子都灿烂 让每位老师都幸福

(14)、父母高质量的陪伴和量力而行的付出，是孩子需要的教育。

(15)、希望爱子发扬自己的优点，努力学好专业课，端正学习态度，积极参加学校各项公益活动。同时也希望校方多关心学生的生活问题，如改良热水的使用和宿舍生活用品等条件，创造良好的环境，使学生全心全意地去学习。

(16)、讲坛即将结束时，郭初阳老师再次登台，给全场家长带来一份惊喜“礼物”，他为到场的家长即兴朗读了纪伯伦(KahlilGibran)的一首诗《论孩子》(OnChildren)，引发了大家的共鸣和思考。

(17)、    橡皮的作用是写错以后擦掉改正。应该说，用橡皮本无大错。但是为什么说要教育孩子少用橡皮呢？原因是小学低年级的学生刚刚进入学习阶段，少用橡皮是为了培养孩子认真、细心的习惯，从这一点上说，少用橡皮的意义远远大于用橡皮。有的学校明确规定“不用橡皮”，目的就在于培养学生的认真与细心。

(18)、孩子离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程

(19)、▪ 没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。 苏霍姆林斯基

(20)、    第阅读时姿势一定要正确，坐姿要笔直，眼睛距书的距离应在一尺(30厘米)左右，不要躺在床上阅读；

2、家校共育家长感言50字

(1)、▪ 财富只有当他为人的幸福服务时，他才算作财富。 苏霍姆林斯基

(2)、当孩子遇到烦恼的时候，我们是否能让他愿意敞开心扉，放心倾诉？当孩子遇到挫折的时候，我们是否能及时发现，给予他精神的力量？当孩子遇到问题的时候，我们是否能及时安慰、鼓励？当孩子犯错的时候，我们是否能解读他的心理密码，关怀他内心的温度？要知道，让孩子成为身心健康的人，是比成绩更重要的事。

(3)、   教育子女莫等待　孩子的成长不可逆，一旦错过关键期，永远无法补救。以事务忙、没时间作借口是对孩子极大的不负责任。教育好孩子才是你终生重要的事业。

(4)、    老师在学生的心目里，特别是在一年级学生的心目里是神圣的，听从老师的话甚至胜过听家长的话，有时候家长的话可以不听，但老师的话是服从的。应该说，这是正确的，也是正常的。但是，在以下两种情况下，可能出现不同的反映。

(5)、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害。有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。

(6)、学校可以以班级为单位，不定期组织班会，这样一方面可以活跃气氛，激励学生学习，另一方面还可以适当放松，缓解紧张的学习压力，以谈心的方式互相交流，借鉴好的学习经验，分享好的学习方法和心得。

(7)、  多表扬少批评人是靠优点活着的。尽量多表扬孩子勤奋，少夸赞孩子聪明，因为聪明在天，勤奋在人。

(8)、    上学后，不比在家，按时休息是重要的。因为学校是以集体活动为主的，什么时候上课，什么时候下课，都有统一安排，如果没有时间观念，就会影响了统一行动。因此，家长要了解学校的时间安排，及时督促孩子上学或完成老师布置的作业，让孩子逐渐树立时间观念。

(9)、   学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质对于孩子的成长太重要。

(10)、— 勤记笔记，积极思考，大胆发言，敢于质疑。

(11)、  不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。

(12)、引导孩子一起分担家务，养成做家务的好习惯。

(13)、谢谢你近对孩子的表现有什么担忧,或者你现在比较关心孩子的哪方面情况,甚至可以就某些现象和老师开展讨论,能得到老师的有效建议。

(14)、首先肯定是要对老师对孩子的关注和指导给予感谢，这是一个礼貌的开场，也是告诉老师家长对他们辛苦功劳的感谢，给予老师好的印象。可以这样写：感谢老师您对于XXX的关注，这个学期的工作您做得很到位，辛苦您了!

(15)、(4)坚持并认真做眼保健操，用一段眼后，或闭目养神，或站力远眺，也是有益于眼睛健康；

(16)、按时起床、按时休息、均衡饮食、一起运动。全家人一起养成“防护好”“营养好”“运动好”的健活方式。

(17)、引导带领学生积极适应疫情防控严峻形势下的“寒假生活”，调整心态，乐观面对，结合学校作业要求及自己孩子实际，科学制定学习和生活计划，有意识地指导学生把握学习和生活节奏，利用这一特殊时期，着重培养学生“自主学习、善于学习、乐于学习”的好习惯，培养学生“勤于动手、感恩生活、志愿奉献”的好品质，通过家校共同努力，实现广大学生在假期期间能放松、想学习、多尝试、有收获。与此同时，加强对学生心理健康等方面的教育，用心关注学生心理健康，倾听交流做好疏导，以正确合理的方式处理与孩子之间的小矛盾、小摩擦，快乐和谐度过假期。要关心学生生活起居，督促学生合理作息，劳逸结合。要做好学生居家期间的近视眼防控工作，引导学生科学合理使用电子产品，尽量减少使用时间。其他方面的具体做法如下：

(18)、统一原则。家庭教育要和学校统否则孩子无所适从。

(19)、愚公是有话语权的家长，在他看来，儿孙辈是按着他的预设挖山不休的。请问，儿孙们愿意吗？若干年之后，会不会出现新的情况？身为家长的我们，是否也隐隐有一些愚公式的不容置辩呢。于是出现了一道又一道的思考题：我们希望下一代过一种什么样的生活？什么样的生活才是好的生活？是否应当尊重孩子的自由选择权……

(20)、   承诺事情要兑现　父母的行为态度前后要一致，对孩子说话算数是为人父母的基本道德。

3、家长心得30字简洁大气

(1)、真正好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中汲取充足的能量。做个成长型家长，让自己的不断学习、不断成长、不断拔节的榜样行动，影响孩子，改变孩子，成就孩子吧！

(2)、教师要多学点心理学，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。

(3)、联动老师，参与指导孩子的学习方法。多听听老师的意见，学会尊重老师。在孩子所存在的问题上，只有双方保持一种愉快而积极的沟通方式，才能共同寻求解决问题的方法。

(4)、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。

(5)、    孩子上学后，意味着他将在很多事情上做到独立，比如，按时上下学，按时上课，按时写作业，按时参与活动，能够整理自己的学习用品，能够与小朋友交往等等。在这些事情上，家长可以帮助，但是绝不要代替。如果过分溺爱，什么都由家长代替，表面上是爱，实际上是害。有的家长代替孩子整理书包，有的家长接送孩子时代背书包，有的家长甚至吃鸡蛋还代为剥皮，这样做是有害的。真正的爱是培养孩子的自理能力，不仅能在学习上自理，而且能在生活上自理，这对孩子的一生都是有益的。

(6)、向家庭提供社区内有关家庭支援服务的活动和资源信息，如向他们提供选择夏令营、辅导班、兴趣班等方面的信息。

(7)、学生常常因为玩耍而忘了上厕所，或者因为怕批评宁肯憋着尿而不敢上厕所。憋尿对孩子健康会造成影响，家长要告诉孩子该上厕所时一定要上厕所，相信老师是会理解的。

(8)、孩子的学习越困难，他就越应当阅读。所谓智力，就是阅读能力。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

(9)、▪ 父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的、生气勃勃的、丰富的精神生活的。 苏霍姆林斯基

(10)、    严格来说，尤其是一年级是学生还不会学习，正处在学习的起跑阶段，家长给以指导是必要的。但是，在指导时需要注意以下几点：

(11)、  溺爱孩子不是爱　溺爱是一种软暴力，是对孩子权利的剥夺，其实质是不把孩子当成一个真正的人。

(12)、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。

(13)、  不以分数论英雄　分数是重要的，比分数更重要的是学习能力，比能力更重要的是道德品质。

(14)、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

(15)、充足的睡眠不论对成年人还是小孩子，都是重要的，它是一个人精力旺盛工作和学习的基础。小学生每天睡眠应在10个小时左右，因此，家长应在晚上10时以前，安排孩子入睡。只有充足的睡眠，才会有充足的精力学习。

(16)、   教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。

(17)、你们可以给他们爱，却不可以给他们思想。 因为他们有自己的思想。

(18)、适当提供孩子和同伴交往的机会。当孩子同伴交往中遇到困难时，家长应给予及时的帮助和指导。孩子成长过程中，家长如果发现TA有异常的行为和情绪，应及时就医或寻求其他专业人士的帮助。

(19)、一是当学生犯了纪律受到老师批评，而批评方式方法不被学生理解和接受时，孩子会出现不满情绪，表现得情绪低落，甚至对老师抱怨、反感。

(20)、二是当学生看出了老师的某些行为不当时，比如表情冷淡、待人不公、脾气暴躁、训人罚人等等，也会对老师产生怀疑，淡化老师在孩子心目中的崇高形象。遇到这种情况，家长既不要简单否定老师，也不要简单压制孩子，而要冷静分析，妥善对待。要告诉孩子，犯错误是自己的事，自己要改正，不能因为方式方法不当埋怨老师，这对自己是不好的；方式方法不妥是老师的事，相信老师会在实践中接受教训，完善做法。至于老师的某些行为不当，告诉孩子老师也是人，也有喜怒哀乐，也有七情六欲，不能因为有一个黑点就认为别人全身肮脏。

4、家校共育家长意见简短是什么

(1)、    充足的睡眠不论对成年人还是小孩子，都是重要的，它是一个人精力旺盛工作和学习的基础。小学生每天睡眠应在10个小时左右，因此，家长应在晚上10时以前，安排孩子入睡。只有充足的睡眠，才会有充足的精力学习。

(2)、    ①指导不要变成监督，更不要坐在孩子身边没完没了地谈话，这不仅影响了学习，还容易使孩子产生逆反心理；

(3)、孩子的兴趣和需求应该由孩子自己决定，而不以父母的认知决定，父母是孩子兴趣的合伙人，而不是决定者。因此，此时我们更要注重培养孩子自我发掘的能力，并利用课余的时间培养孩子的兴趣，把兴趣发展成人生梦想，当好孩子的梦想合伙人。

(4)、进与退：进入初中，双亲在家庭教育里的位置要适当调整，母亲要学会放手，像龙应台《目送》里所说的，看着孩子渐行渐远，不可事无巨细都代揽包办，有的事情可以不管就不管了；父亲工作再忙，也要留出充足的在家时间，常常陪伴，多关心孩子的学习与生活状态，把握大方向，凸显父亲掌舵的职能。

(5)、    ⑥攀高、戏水、玩火等冒险行为。以上各点，家长都应告诉孩子应该怎么做，不应该怎么做。

(6)、心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

(7)、家校沟通有利于提高家长对家庭教育的认识，使家校教育产生合力，为孩子创设良好的成长环境。

(8)、开展特殊时期的家访或讲座，如孩子进入幼儿园、小学、初中、高中前家访，帮助家长和孩子一起顺利度过不同学段衔接阶段的适应期；或者在特殊事件后，指导家长如何帮助孩子。

(9)、从生活上多照顾;吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够;改良午餐、水果;水果品种丰富、新鲜;伙食中可以减少油炸食物的数量;校内进行杀虫消毒;老师不要拖堂;课间要孩子休息;中午不能剥夺孩子的休息时间;课间、中午让学生放松;用眼卫生;注意学生的书写姿势;增加学生运动量;穿校服;天热了，饮水供应，不能断水;关于课业负担：作业较多;控制作业量;作业好能稍微减少一些;减轻作业负担，降低考试难度;减少每天作业量;适当减少课外作业，提高布置作业的质量;孩子学习压力较大，双休日也做作业;考试难度偏大，提高部分占比例过高;引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度;多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点;关于家校沟通：及时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校情况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况;加强家校互动，多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况;经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况;希望在家校通上公布教学进度;多些家长开放日，家校互动的活动;在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通;适当减少家长签名的地方，如作业本上;班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会;

(10)、我们的孩子得以长进，承蒙师传管教有方，用心良苦。但愿吾儿虚心学习，有志气学好本专业课，为未来的前程奠定好知识基础，成为社会上有用的人才。作为孩子的家长敬向各位关照学子的师长以及热情帮助孩子的同学，表示深深的感谢，祝大家：新年快乐，万事如意！

(11)、我们可以和孩子共读一本书，用父母的力量影响孩子，感染孩子，养成阅读的习惯。

(12)、    表达自己的意愿，是互相沟通、展示自我的重要能力，无论现在学习，还是将来工作，对孩子来说都是重要的。家长在培养孩子表达能力上，第一要鼓励孩子敢说，即使说错了也没有关系，敢说是表达能力的第一道关口。第二是引导孩子会说，会说是表达能力的基本要求，也就是按照孩子的思路表达自己的意愿，这样才是真实的、可信的。

(13)、家长都希望教师多提问自己的孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

(14)、老师具有教书育人的专业性，不能以偏概全，以个别问题代表整个教师群体。请信任老师，不在孩子的面前议论老师，更不要以想当然的态度揣测老师。当你为孩子挨老师批评而心疼时，请想一想老师的动机和初心。

(15)、安全当牢记：同学们在家要注意安全用电、安全使用煤气，不给陌生人开门，让家长放心；能独立完成网课，不玩游戏、不荒废时间，让家长宽心。

(16)、第教育孩子在与别人交往时，大胆表达自己的想法，让人了解自己的想法，同时，虚心听取他人的意见，这样才能在交往中提高自己；

(17)、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

(18)、   同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

(19)、约翰·洛克的《教育漫话》是一本育儿小百科全书。开篇即写道：“在我所遇见的所有人中，他们十分之九的情形：善或恶，有用与否，都是由于他们所受的教育。”所以父母与教师应该认真研究儿童的天性和能力倾向，观察他们原本的储备如何，再加以适当的引导与培养，教师的任务不是灌输知识，而是用正确的方法，唤起孩子对知识的爱和尊重。洛克忠告父母要将儿童视为理性生物，培养他们的德行、理智、体能、自我控制的能力，创造一个基于尊重与耻辱，而不是基于奖励与惩罚的训练机制。因为奖励糖果与责打惩罚，会使儿童成为感觉主义者，这种“奴隶的纪律”只会产生出“奴隶的性情”。他倡导一种符合人性的、开放而优雅的绅士教育：“对世界的保护是彻底地认识它，年轻的绅士应当按照他们能够承受的程度逐渐进入，越早越好。”

(20)、这本书源于王尚文教授的奇思妙想：以某个人生关键词为核心，让警句、诗歌和故事围绕着这个词语旋转，各自划出不同的轨迹，然而始终为这个关键词所吸引。以此类推，倘若有几十个核心词，拥有各自捕捉住的警句、诗歌和故事，核心词一圈圈地自转与公转。现代蒙学四十六课，是四十六个人生关键词：自爱、自知、自信、自省、良知、自然、自由、平等、民族、法治、权利、尊严、宽容、科学精神、合作精神、独立思考……这本书仿佛一个小小的词语银河系，足以让少年人驻足细观，可以从中辨认方向，也得着一些启示。

5、家校共育家长意见简短幼儿园

(1)、家长的意见和建议应该表达出自己对于老师评语的感受，而且也给老师一起合作教育孩子的信心和方法。

(2)、希望学校能够一如既往地为学生提供接触社会、了解社会的各种活动，能多办一些社会主体实践活动，让学生多关注一些学习以外的其他知识。加强学生动手能力，开展各类兴趣活动如科技学习等，充分发挥学生的创造性，培养学生的兴趣爱好及主见。

(3)、交流原则。孩子的成长不仅仅是物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。

(4)、由于多种原因，学生尤其是一年级的小学生多数不敢与老师直接接触交流，这是学校和家长都应该努力解决的一个问题。家长要鼓励孩子敢于和老师交流，把自己的想法，尤其是上课不理解的地方告诉老师，相信老师是会帮助孩子解决困难的。同时，要告诉孩子理解老师的辛苦，尊重老师的劳动，服从老师的安排，和谐的师生关系是孩子健康成长的重要因素。

(5)、   合格父母须学习　司机必须参加培训取得驾照方可开车，同样，父母必须学会科学教子才能带好孩子。“父母好好学习，孩子天天向上”。

(6)、学校虽然是以学习为主，而且很重视升学率，这也是家长很关心的一个问题，提高孩子成绩是大家共同努力的目标。但是为了达到这一目标，也不能完全剥夺孩子的兴趣爱好以及娱乐时间，学校适当组织课余活动或比赛，能激发学生的好胜心。

(7)、进行有效的家校沟通就能让家长了解学校教育的方式、内容和要求，以便使家长能在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，积极给孩子营造良好的成长环境，保持与学校教育的一致性，使学生能更健康地成长。

(8)、—每晚准备好第二天要用到的教材、学习用品等。

(9)、(3)看电视、上网的时间不能过长，好控制在一个小时左右；

(10)、希望学校多开展些以家庭为主题的亲子活动，以增加相互间了解共同进步。可以的话，家长会放在傍晚或者休息日。

(11)、家访工作要有目的、有准备，尊重家长、鼓励学生、讲究艺术，与家长开展平等坦诚的交流与讨论，统一教育思想共同寻求教育孩子的佳方法，共同承担起教育孩子的重任。家访教师要做好学生的成长记录，切实提高家访的实效性和针对性。

(12)、  一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

(13)、  无批评会缺钙未经历过批评的孩子长不结实。批评是门艺术，学会对孩子说“不”，既是父母的权利，更是义务。

(14)、@郭初阳和王小庆老师在学校屋顶的“看不见森林”留影

(15)、视力应保护：如果同学们用电脑等电子设备上网课，用眼应遵循“3010”法则，即30-40分钟左右让眼睛休息10分钟；端正坐姿，“一拳一尺一寸”要记牢；每天可以做两次眼保健操，但要注意，做操前一定要认真洗手！

(16)、家长们静静地听着，也跟着郭老师的思路思考着。在孩子即将进入初中生活的这个阶段，郭初阳老师给出了几条建议。

(17)、    第看电视、上网的时间不能过长，好控制在一个小时左右；

(18)、     小学生活泼好动，体能消耗大，孩子的饮水量，直接关系到健康。家长要提醒孩子饮水，上学时好带有自己的水杯，至少上午、下午、晚上各饮一杯水。

(19)、  一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。

(20)、每位家长写日记使用正面，每篇日记都要在首行居中写清楚“日期 星期几 天气”(即日记的规范格式)。然后是正文。(反面可以是各位家长的阅读感受，留言或班主任的批阅)。

(1)、孩子之所以是孩子，就在于他没有自觉性，任何一个自律的孩子，那一定是父母管教和正确督导的结果。

(2)、当孩子没有目标的时候，家长要做好方向引导，帮助孩子立志，将个人的学习成长与国家命运紧紧相连，帮助孩子找到成长的内生动力。

(3)、    第教育孩子在与别人交往时，大胆表达自己的想法，让人了解自己的想法，同时，虚心听取他人的意见，这样才能在交往中提高自己；

(4)、完善家长志愿者队伍建设。积极探索家长志愿者队伍建设的多元途径和方法，深入挖掘“家长志愿者”活动育人内涵，搭建家长、学校、学生沟通的桥梁，让家长志愿者不仅为学校做贡献，并带动其他家长成为对学生言传身教的“好老师”，在“责任、爱护”引领下，树立起关心孩子，关心学校，关心他人，关心社会的总体形象，帮助学生逐步形成良好的习惯和品德。

(5)、▪ 再教育工作中，要使公开的和隐蔽的、社会的和私人的各种教育方式有机地结合在一起。人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。 苏霍姆林斯基

(6)、    ③指导是告诉方法，告诉孩子为何思考，为何去寻找答案和解决问题的办法；

(7)、   心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

(8)、大量阅读书籍，加强体育锻炼，发展兴趣爱好，参与社会服务，充足睡眠。

(9)、增加家长开放日及家校互动活动；在这一天电脑普及的前提下，班主任老师要使用笔记本电脑与家、学校联系沟通；适当减少家长签到的地方，如作业本上；班主任和班主任缺乏与家长的沟通，应经常与家长联系，反映学生在校的情况，家长应在班会上多开。

(10)、制订学习计划，按时完成寒假作业和预习、复习。

(11)、家校沟通有助于家长了解孩子在校的表现，有利于老师了解孩子的性格特点，开展针对性教育。

(12)、   如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?

(13)、— 养成正确的读书写字姿势，自觉阅读课外书。

(14)、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?

(15)、学校在调查的基础上，确定家长的需要和关心的重点问题，提供场地或其他条件，利用社区内志愿者资源，合办家长教育讲座。

(16)、郭：多半不是的。因为参考答案是出卷老师编的，作者怎么会知道呢？作品和作家的关系，就像儿女和父母的关系。作品一旦发表了，就不再属于作家了。批评和阐释权是属于公众的，而作家本人也是公众中的一员。

(17)、智慧的家长，就是培养孩子学会自己管理自己。

(18)、    第教育孩子尊重他人是交往的前提，只有尊重他人，才能受到他人的尊重，交往才有基础；

(19)、    穿戴以简便、实用为原则，因为他们的年龄还小，复杂的穿戴会给他们造成负担。同时，家长之间绝不要互相攀比，比品牌，比价格，是毫无意义的，对孩子的成长也是不利的。

(20)、问(学生)：好多文章选入课本之后，会演化成考试题目，请教郭老师，您认为作者真的如参考答案那样所想吗？

(1)、引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度。多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点。

(2)、“管”孩子，更要关注孩子的身心健康，研读孩子，用适切的教育方法有效引导。

(3)、人的健康包括两个方面，一是各个器官健康，二是心理健康，就是不论遇到什么情况，心态是平静的、正常的，能够冷静应对。一年级小学生生活阅历少，特别是遇到挫折时会产生多种多样的心理反应，比如急躁不安、过渡紧张、自暴自弃、逆反顶撞等等。遇到这些现象时，家长应亲切地问明情况，针对原因帮助孩子释放心理压力，让他从不解和苦闷中解放出来，这时的安慰、疏导比什么都重要，切不可怨天尤人，在孩子心上烦上加烦，那样只会更加重孩子的心理压力。

(4)、定期召开家长会,家长会是又一家校联合、共谋学生发展的重要途径。

(5)、    没有节制地看电视，因为怕影响学习而不让看电视，这两个极端都是不可取的。正确的做法是有选择地看电视，比如针对一年级孩子的特点，让他们收看少儿节目，动画节目以及动物世界、人与自然等，对于增长他们的知识，开拓他们的视野，都是大有好处的。不过，每次收看时间不宜过长，以免伤害眼睛。

(6)、考试难度过大，进步比例过高；激发孩子的兴趣不是增加作业和考试的难度；多玩时间，少做作业，减少作业的难度，实践是现实的。

(7)、运用“三明治”原则，首先肯定老师对孩子的教育和培养以及孩子的进步有哪些，然后在罗列孩子没有进步或者是需要改进的地方，希望老师多费心，后再表示认同老师对孩子付出的心血，这样老师会对孩子更加用心。

(8)、—早睡早起，按时吃饭，少吃零食，自己的事情自己做。

(9)、第教育孩子要诚信，怎么想就怎么说，怎么说就怎么做，让别人感到诚实守信，此人可交。

(10)、    第坚持并认真做眼保健操，用一段眼后，或闭目养神，或站力远眺，也是有益于眼睛健康；

(11)、教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。

(12)、中学生，朝气蓬勃，活力四射。他们在汲取知识的过程中也需要七彩阳光，如果整天伴随他们的是a、b、c或x、y、z等之类的东西，他们就会感到生活单调无味。开展文娱活动，让他们学有所乐，他们更有激情投入到学习之中。

(13)、“小学语文教材批判”风暴发起者，语文界新生代领军教师，语文课堂的革命者。 中小学语文教师生涯24年。前十二年，他任教于重点中学，曾获全国语文教学大赛冠军，以颠覆性的课堂，赢得了业内“重新为语文立法”的美誉；后十二年，他是独立语文教师，自选经典、自研教材，随心教书，创造了自由而有光的语文课堂； 著有《救救孩子：小学语文教材批判》(合著)、《小学语文教材七人谈》(合著)、《一个独立教师的语文之旅》、《越读馆的创意写作之旅》(合著)、《言说抵抗沉默》、《新童年启蒙书》(分册著作)、《人之初》(合编)、《郭初阳的语文课》(11册)等。

(14)、“双减”政策落地，与其把目光聚焦于孩子的成绩是否下降，不如退一步重新培养孩子的学习习惯，才能真正为孩子的成长保驾护航。在持之以恒的磨合中形成真正有价值又适合孩子的习惯，这一切都需要家长的耐心，坚持监督，及时巩固。

(15)、“双减”政策落地，不单单是学校的事，它需要家庭、学校共同努力，协同推进。两者之间要相互配合、相互支持，才会形成合力。

(16)、不做型父母，不过分溺爱，也给予孩子适当空间。倾听孩子，幽默地开心聊天，让孩子感受到父母的支持和关怀。常和孩子聊聊TA有兴趣的话题，而不是只关心学习。

(17)、家长不能寄希望于学校，寄希望于孩子学会自觉，就当起了甩手掌柜。家长不督促，那孩子以后会更加不自觉，更加为所欲为。

(18)、推行弘扬时代好家风活动。引导孩子抄春联、办年货等，感受中华传统文化，弘扬中华民族优良传统。在欢度春节之际，听家人讲家风故事、晒家庭幸福、秀家庭梦想，展现新时代的优良家风，增强学生的“家国情怀”，培植家庭美德，推动形成向上向善、共建共享的社会主义文明家庭新风尚。

(19)、   伴之以理财教育　光给孩子零花钱是不够的，必须加强理财教育。

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