水墨山水画说说【100句简单文案】

一、山水画的意境说说

1、(交流点拨)作者以齐白石老人画虾为例来论证他的观点。这个观点正确,如我们知道松树的耐寒可以象征它的坚韧,而当我们在雪地里认真观察时,会发现只有松树傲然长青,松针贯穿积雪依然向上。此刻,我们会真正感受到这种坚韧的品质是那样真实。

2、有山有水是山水画题材中占比例大的作品。王宁老师的这幅写意作品《霞光普照祥云起》便是这样一副作品。初生的红日将山峰渲染的一片浅红，与漫天祥云相互印衬，坚实的大山中间流淌着湍急的瀑布在山下又形成了一个小湖，在风水中，包含着坚实的靠山，滚滚的财源，在主人身上形成一个小湖，即财不外露。

3、远看高山色彩明亮，走到近处却听不到水的声音。

4、★构思：只向新奇巧处行

5、目标导学一：认识作者，了解其“意境”观

6、学生自由发言，结合示例说说什么是意境。教师适时点拨，鼓励发表不同的意见。

7、他画的奔马，笔墨淋漓潇洒，带着时代的风雷驰骋在画坛上，给当时的中国画坛带来了清新、有力、刚劲的气息。

8、山腰盘旋的那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在绿水青山之中，成为一道独特的亮丽风景；幽深的峡谷之中，升腾着神鬼莫测的氤氲山气，如一副神奇的轻纱帷幔，精致而婉约地绘成了一副山水画卷；粗旷的山峦，敦厚的栈道，别样的情趣，万般风情，不知是人在景中走，还是景随人流动

9、指名读文章后两节(三读)，说说是否只要把握了“意境”便能创作出好的山水画作品来。

10、分析山水画作品中意境的表现，初步理解对意境营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。

11、按照作者的观点，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，完全描写自然的景色，然而这两句使人深深体会到诗人与朋友的深厚友情。描写自然的景色与绘出的景色无异，且作者提到“意境就是景与情的结合”，可见诗歌中的意境与山水画的意境是相通的，并无二致。因此，作者在这里以人们更熟悉的诗歌意境为例，也就能更好地诠释山水画的意境。

12、黄山以松闻名天下，自然受到了画家们的喜爱，黄山松以其奇著称于世，的便是迎客松。每一个看到迎客松的游客都会赞叹黄山迎客松的俊秀奇美，能生长出这样一颗松树的地方必定是一处人杰地灵、生机盎然之地。将这幅作品挂在家中或者办公室，让没有到访者感受到主人的迎宾心态，使每一个到访者心境平和、怡然自得。

13、师：很好，这位同学观察和思考问题都很细致。正如他所说，要获得意境，首先要仔细观察对象，深刻认识对象，其次要产生强烈、真挚的思想感情。(板书)

14、师生互致问候开始上课。

15、中国画，是中国人的智慧结晶。

16、既然是送人的选什么都行，只有山水画表达的是中美好祝福就可以，不过竹子在中国传统文化中代表着高洁，坚贞不屈服，寓意挺好的，历代文人画家都挺喜欢的，而且不是有一首诗“宁可食无肉，不可居无竹”吗，送竹子山水挺不错的。我记得易从网上刘海青就有卖竹子山水画的，你可以在那上面买一幅或者定制一幅。

17、按作者观点，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，完全描写自然界的景色，然而就在这两句里，使人深深地体会到诗人深厚的友情。描写自然的景色与绘出的景色无异，且作者提到“意境就是景与情的结合”，可见诗歌中的意境与山水画的意境是相通的，并无二致。因此，作者在这里以读者已经学过的诗歌为例，也就能更好地诠释山水画的意境。

18、同学们，我们已经学习了不少中国古典诗词，也屡次提到了“意境”一词，同学们能结合我们所学过的诗词解释一下什么是意境吗？

19、是否只要把握了“意境”便能创作出好的山水画作品来，请结合后两段做简要说明。

20、小河真美啊！清澈、碧绿、恬静，令人神往。远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼虾。夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。

二、水墨山水画说说

1、阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

2、阅卷老师厌恶的几种字体，如果你的字是这样，那就糟了！

3、师：好，这一届的河塘中学诗词大会圆满结束(学生笑，鼓掌)在游戏中，大家都积极踊跃，体现了良好的诗词素养，尤其是能够仔细观察并根据画作的意境来猜诗，说明大家对诗画的意境已经有了初步的感知，这为接下来的新课学习打下了坚实的基础。下面我们学习新课(板书课题：山水画的意境)

4、明确中心论点及分论点。

5、(3)一棵树、一座山,观其精神实质,经过画家思想感情的夸张渲染,意境会更鲜明。

6、反复诵读,仔细揣摩诗词意境,使自己能进入语境,仔细体会山水画的意境并得出自己的心得体会。

7、③中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身,也包括画作以外的无限性,即“画外有画”。正如美学大师宗白华所说:“中国绘画所表现的精神是深沉静默地与这无限的自然、无限的太空浑然融化,体合为一。”山水画是一种哲理的高境界,它追求的不是繁芜的世界,而是自然与人文的统是一种摆脱世俗的精神。从元朝的倪瓒,明清时期的石涛、董其昌等人的山水画中,我们所看到的不只是绘画的语言符号,更重要的是画家内在的精神追求。

8、生10：我认为只有两种方法，因为他们说的第二种方法“观察要高于现实”，其实还是讲“观察”，是对第六节的补充论述。

9、对待花鸟画欣赏要像在花园里赏花在古玩店里鉴赏古玩一样认真观赏，后参悟出其精神内涵和表达的主题思路。

10、明日看点：九下第四单元第15课《无言之美》

11、开学是否继续延迟？两地发通知！教育部再发声

12、远看山有色，近听水无声。

13、4 、浓墨，勾勒；淡墨，烘托；轻彩，渲染。顺着一级一级从云端莫名延伸出来的石阶，缓缓地向上。周边是郁郁葱葱的不知名的小树，蜿蜒着身子，向有光的地方蹿着。山涧树叶掩映的地方，隐隐地透出古老而质朴的屋脚，还有袅袅炊烟，悠闲地从叶儿的间隙里散开，散开……远处，是黛色的长眉一样的山峦，云吞噬了它的脚，它却欣然任自己消失在梦似的烟云中。流水上的小桥，在雨后显出了清亮的灵动。如针的细雨缝补着大地的外套，却不经意地撩起了江面晶莹的欢笑。孤船里的人，只是静静地望着，望着水青色绸缎似的江面，还是那远方的山呢？这是纸上的画，也是我心中的景。

14、《八百里洞庭全图》共分八个部分：“四水归湖”、“大地春回”、“渔歌互答”、“湿甸珍禽”、“芦荡高秋”、“洞庭烟雨”、“平湖晓月”、“浩荡长流”

15、本文探讨山水画的意境,作者先提出“意境就是;写景就是”的观点;再以人们熟悉的中国诗词为例,阐明了景中所包含的思想感情;然后,分析获得意境的方法是;后,指出画画要有意境,还要注意运用好的表现方法——意匠,使论述更。

16、李可染(1907—1989)，江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表画作《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等。

17、8 、中国画，顾名思义，是中国的画，也是中国的骄傲，更是中国人的骄傲。当然，我也以中国画为骄傲，当代中国画在世界艺术领域中自成体系。按其题材和表现对象大致可分为人物画、山水画、花鸟画、界画、花卉、瓜果、翎毛、走兽、虫鱼等画科；按表现方法有工笔、写意、钩勒、设色、水墨等技法形式，设色又可分为金碧、大小青绿，没骨、泼彩、淡彩、浅绛等几种。主要运用线条和墨色的变化，以钩、皴、点、染，浓、淡、干、湿，阴、阳、向、背，虚、实、疏、密和留白等表现手法，来描绘物象与经营位置。

18、怎么骂醒一个初三还不好好学习的人？初三该看，初一初二也该看看！

19、A.意境就是景与情的结合,画家通过对自然景物的描绘表现深厚的思想感情,山水画如果没有了意境,也就没有了灵魂。

20、11 、中国画是以“气”作为自己存在的特性，“气”构成了中国画的基础，而水与气之间天然地存在着必然的联系，存在着相互转化的多重通道。由水化为气，既是自然的物理想象，又隐含着中国绘画艺术独特的变异；既是一种艺术的创造，又代表着天人的合一。水作为对象和作为构成，都直接与中国画的气脉相通，使中国画终有了一个气的格局。水在宣纸上干涸后，它身后留下的痕迹，构成了一种完全“透明”的绘画，一种与西画截然不同的水的空白的绘画。

三、山水风景画说说

1、七下古诗词：译文+赏析+主题+写法+实训

2、从全文看,当代创作者怎样才能创造出具有意境之美的中国山水画?

3、风景再美，若没人一起欣赏，也会有种莫名的忧伤。

4、对待山水画欣赏要像旅游区旅客观景一样一路仔细地观览过去。北宋画家郭熙提“高、深·平”的“三选法”，就是对待一幅完整的山水画要采取“平远、深远、高远”的办法来进行鉴赏。

5、要把握客观外物的精神实质，融入自己的情感和感受，才能创造出美好的意境。不带感情地写作，是写不出好文章的。

6、初三很苦，撑不下去的时候，就看看这20张图！(转给学生)

7、(名师密谈)2018中考的散文阅读与高分攻略

8、适合初中生的2020“寒假作息时间表”!太详细了

9、(名师密卷)2019中考语文试卷

10、《济南的冬天》老舍一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格，以轻快、自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地。

11、第二部分(5～10)：论述获得意境的方法,即通过深刻观察对象以把握住对象的精神实质,激发出绘画者本身的思想感情并融于作品之中。此外还谈到想要表达出意境,还需要与其相互依附的山水画要素,即意匠。

12、四是看绘印(书法、印章是否真实)。

13、诗中描写自然的景色与山水画绘出的景色都包含了感情,诗人、画家都需营造意境,寓情于景。作者以广为人知的诗歌意境为例,能更好地诠释山水画的意境。

14、三是看结构(是否属于拼凑成图)；

15、第一部分(第1—4段)：提出观点，并阐释了意境的含义。

16、(2)选文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。

17、★第三单元第12课《词四首》

18、★九年级下册文言文汇总

19、(解析)“那些追求自然的画作说不上有意境,难以打动人”一句理解有误。

20、29 、画面透出的某种力量会把你的思绪带到一个意想不到的意识层面上。这里，还可以看出他以人道为皈依，深切地为人类的命运忧伤，在不停地精神追问中，焚膏继晷地内耗着自己的良知、激情、灵慧和生命，有的甚至渗透出一种撕裂般地疼痛，奔涌着悲悯人间苦难的爱的激流。

四、评价一幅山水画的说说

1、作者要说的是山水画的意境，为什么要在第一部分大篇幅地分析诗歌的意境？

2、30 、油画《我后》、《田横五百士》，国画有《九方皋》、《愚公移山》、《会师东京》等，为所重。画马为世所称，笔力雄健，气魄恢宏，布避设色，均有新意。

3、了解中国山水画与西方风景画在思想、技巧和形式上的不同点，学会运用笔墨表现意境。

4、师：来，第一幅画，请抢答！

5、(交流点拨)写诗,写的是生活；绘画,绘的是风景。它们都基于现实,以现实为原材料。然而,它们融合了写作者与绘画者自身的情感以及体悟,因此,它们又必然得高于现实。这就是说,不论是高明的诗还是精湛的绘画,终都成为可观的景物与主观情感相融合的意境。

6、①大量的举例论证和道理论证，增强了文章的说服力。

7、半夜，邂逅一幅山水画。山水画静静地挂在黯淡的墙壁上，黑白线条分明。昏黄的灯光就着窗外淡淡的月光，交织成一片混浊的世界。

8、在传统的基础上、沿着中国传统艺术的轨道基础上进行创新，才是正确的道路。这样进行才是中国人的长相、中国人的纯正血统。

9、简介作者李可染，PPT展示其画作，说说观赏的感受。

10、步骤三精读课文深入理解

11、山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也滋护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川，山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类的姿意给他的挫折。

12、会当凌绝顶,一览众山小.(杜甫《望岳》

13、13 、中国画的中国味主要表现是笔墨线条，发挥毛笔、水、墨、宣纸、等工具灵活多变的特殊性能和画家个人感性及书法艺术功力，使中国画的线条具有千变万化的笔墨趣味，形成绝妙的韵味十足的艺术线条美。而不是像西方的传教士郎世宁那样画中国画，虽然把形象画得维妙维肖，就是缺乏中国味的线条美。

14、40部文学名著的开篇语，看大师们如何笔下生花！

15、阅读课文,说说意境是什么。

16、作者用反问句而非一般的陈述句，增强了语气，使感情得以完整抒发。这一句还有迭现辞格，用“一个老城”“有山”、“有水”组成的迭现，引人入胜，作者从上方俯瞰，勾画出一幅阳光下济南冬天的全景图。

17、每个人都想要一个风水宝地，让自己财源广进，升官发财，但是地理上的风水宝地太难求，那么可不可以通过挂山水画来实现这一目的呢?答案是肯定的。其实每一副名家国画，都有暗含风水，山水画更是其中的佼佼者。

18、结合上述分析，请简述本文行文思路，并为本文划分层次。

19、第二单元复习及测试第9课《鱼我所欲也》讲解+练习

20、意匠和意境是山水画创作的两个关键问题。“意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段”，“为了传达思想感情，要千方百计想办法”，就需要意匠，“有了意境，没有意匠，意境也就落了空”。

五、国画山水说说

1、感受山水画的意境之美，通过对山水画家的认识、所处时代的分析及画面构图、空白、墨色的分析，使学生了解中国山水画是怎样表现意境的。

2、山水，是大自然的灵魂，也是我们心灵的港湾。我们虽不能像文人墨客那般“江作青罗带，山如碧玉簪”，但是，依旧可以徜徉于山水之间，品山水之美，这已经足矣。

3、分析教学法：引领学生深入阅读课文，通过勾画点评，找出重点句子，分析中国山水画是怎样表现意境的。

4、生1：“君到姑苏见，人家尽枕河。”

5、(身临其境)亲自到了那个境地。

6、初中语文文言文常见文言虚词(也附有实词)用法一览表|干货

7、第13课《短文两篇》讲解+练习

8、总领全文，提出意境是山水画的灵魂的观点。

9、本文采用大量的举例论证和道理论证来层层深入地阐述什么是意境，如何获得意境，意境与意匠的关系等问题，增强了文章的说服力。

10、经常熬夜的初中生应该多吃些什么？快为孩子准备吧！

11、八下名著《钢铁是怎样炼成的》阅读指导

12、明确：首先，要仔细观察对象，深刻认识对象，从而产生强烈、真挚的思想感情。然后将这种思想感情与画作结合在一起，将对象的精神实质表现出来，从而形成意境。

13、仰望天湖山，只见那嵯峨黛绿的群山，满山蓊郁荫翳的树木与湛蓝辽阔的天空，缥缈的几缕云恰好构成了一幅雅趣盎然的淡墨山水画。

14、惆怅()真zhì()浮光掠影()

15、今日推送：九下第四单元第14课《山水画的意境》

16、代，象形字，奠基础；文与画在当初，无歧异，本是一个意思。我国夙有书画同源之说，有人认为伏羲画卦、仓颉造字，是为书画之先河。文字与画图初无歧异之分。

17、chóuchàng挚lüè霭xuànzhāo

18、清华校园一张海报，揭露“双减”真正本质

19、在文中找出作者原话，说说什么是“意境”。

20、二是看笔墨(是否是印刷品再添笔，现今行画有本刻水印，作坊拼图等高仿作品)；

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